نقش آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در ارتقای یادگیری درس حسابداری در هنرستان ها

چکیده مقاله

آموزش ترکیبی، که به ادغام روش های حضوری و مجازی در فرآیند یادگیری اشاره دارد، به عنوان یک رویکرد موثر در نظام آموزشی هنرستان ها به ویژه در درس حسابداری شناخته می شود این مقاله به بررسی نقش آموزش ترکیبی در ارتقای یادگیری دانش آموزان هنرستانی در زمینه حسابداری می پردازد با توجه به پیچیدگی های مفاهیم حسابداری و نیاز به تمرین و تکرار، استفاده از ابزارهای دیجیتال و منابع آنلاین می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در زمان های مناسب خود به یادگیری و مرور مطالب بپردازند از سوی دیگر، جلسات حضوری به عنوان فرصتی برای تعامل مستقیم و تبادل نظر، به درک عمیق تر مفاهیم کمک می کند نتایج این تحقیق نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت و عملکرد دانش آموزان در درس حسابداری منجر شود و به عنوان یک راهکار موثر در بهبود فرآیند یادگیری در هنرستان ها مطرح گردد این مقاله به تحلیل تاثیرات مثبت این رویکرد بر روی یادگیری و توسعه مهارت های عملی دانش آموزان می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود اجرای آن ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگین سلطانی علاسوند

لیسانس رشته حسابداری دانشگاه آزاد واحد مسجدسلیمان

�لطانی علاسوند، نگین،1403،نقش آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) در ارتقای یادگیری درس حسابداری در هنرستان ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه