مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

نقش آموزش در شکل دهی به شهروندی جهانی

چکیده مقاله

آموزش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه فردی و اجتماعی، نقش حیاتی در شکل دهی به شهروندی جهانی ایفا می کند با توجه به جهانی شدن و تعاملات بین المللی روزافزون، آموزش می تواند آگاهی افراد را نسبت به مسائل جهانی و چالش های مشترک مانند تغییرات اقلیمی، فقر و نابرابری های اجتماعی افزایش دهد در این راستا، سیستم های آموزشی با فراهم آوردن فضاهایی برای یادگیری فرهنگ های مختلف، می توانند به افراد کمک کنند تا ارزش های مشترک انسانی را درک کرده و به مسئولیت های خود در قبال جهان گسترده تر آگاه شوند این آگاهی به شهروندان کمک می کند تا در تصمیم گیری های فردی و جمعی خود، به تاثیرات جهانی اقداماتشان توجه داشته باشند و در راستای ترویج صلح و همکاری های بین المللی عمل کنند علاوه بر آگاهی بخشی، آموزش می تواند به دانش آموزان مهارت های لازم برای فعالیت های مدنی و مشارکت فعال در مسائل جهانی را نیز آموزش دهد این مهارت ها شامل تفکر انتقادی، حل مشکلات، کار تیمی و احترام به تنوع فرهنگی است برنامه های آموزشی با تاکید بر اهمیت حقوق بشر، عدالت اجتماعی و پایداری زیست محیطی می توانند به تربیت نسل هایی بپردازند که نه تنها در جامعه خود، بلکه در سطح جهانی نیز به دنبال بهبود شرایط زندگی برای همه هستند در نتیجه، آموزش به عنوان ابزاری قدرتمند، می تواند شهروندانی آگاه، مسئول و فعال پرورش دهد که در جهانی بدون مرز، با دیگران هم افزا و هم مسیر باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر معصومه کاوه

معصومه کاوه

دانش آموخته ی کارشناسی طراحی لباس دانشکده فنی و حرفه ای دختران دکتر شریعی

تصویر فرانک حیدری

فرانک حیدری

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه پیام نور مرکز دهلران

تصویر مصطفی پورانوری

مصطفی پورانوری

دانش آموخته ی کارشناسی برق الکترونیک ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

شیوه ارجاع

کاوه، معصومه و صفایی هفشجانی، فاطمه و حیدری، فرانک و پورانوری، مصطفی،1403،نقش آموزش در شکل دهی به شهروندی جهانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس