نقش آموزش سواد رسانه ای در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان

چکیده مقاله

سواد رسانه ای و تفکر انتقادی از مهارت های اساسی در عصر دیجیتال محسوب می شوند که برای دانش آموزان ضروری است با گسترش رسانه های مختلف و فضای مجازی، آشنایی با نحوه تحلیل و ارزیابی محتواهای رسانه ای از اهمیت ویژه ای برخوردار است این مقاله به بررسی نقش آموزش سواد رسانه ای در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان پرداخته و راهکارهای موثر در این زمینه را تحلیل می کند سواد رسانه ای به توانایی افراد در درک و تحلیل اطلاعات رسانه ای، شناسایی اهداف رسانه ها و تفکر انتقادی نسبت به آن ها اشاره دارد تفکر انتقادی به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با اطلاعات مختلف، بدون پذیرش بی چون و چرا، به ارزیابی دقیق بپردازند و تصمیمات آگاهانه تری اتخاذ کنند آموزش این مهارت ها باید از ابتدایی ترین مقاطع تحصیلی آغاز شود و معلمان نقش حیاتی در این فرایند دارند پژوهش ها نشان می دهند که آموزش سواد رسانه ای و تفکر انتقادی به ویژه در عصر حاضر می تواند از اثرات منفی اطلاعات غلط و رسانه های مغرضانه جلوگیری کرده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های پیچیده اطلاعاتی آماده سازد این مقاله به اهمیت این آموزش ها و راهکارهای مختلف برای تقویت این مهارت ها در دانش آموزان پرداخته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب کلوندی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش شهرستان قروه

میثم خادمی نژاد

کارشناسی ارشد مهندسی معماری،هنرآموز معماری آموزش و پرورش فولادشهر

مجید سوار

دکتری تخصصی روانشناسی عمومی،مدرس داتشگاه

فاطمه نظری کاجی

کارشناسی زیست شناسی سلولی ومولکولی، آموزش و پرورش شهرستان اردل

کلوندی، زینب و خادمی نژاد، میثم و سوار، مجید و نظری کاجی، فاطمه،1403،نقش آموزش سواد رسانه ای در تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه