مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیر اهداف آموزشی در برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

اهداف آموزشی نقش محوری و راهبردی در طراحی و برنامه ریزی درسی ایفا می کنند این اهداف، جهت گیری کلی یادگیری را مشخص کرده و معلمان را در انتخاب محتوای مناسب، روش های تدریس و ابزارهای ارزشیابی هدایت می کنند تعیین اهداف روشن و دقیق، به دانش آموزان کمک می کند تا از مسیر یادگیری خود آگاه باشند و انگیزه لازم برای دستیابی به مهارت ها و دانش مورد نظر را پیدا کنند اهداف آموزشی همچنین معیاری برای ارزیابی اثربخشی فرآیند آموزش فراهم می آورند و تضمین می کنند که فعالیت های آموزشی با نتایج مورد انتظار هماهنگ باشند بدون اهداف مشخص، برنامه درسی ممکن است پراکنده و نامتمرکز شود و دستاوردهای یادگیری کاهش یابد تاثیر اهداف آموزشی بر برنامه ریزی درسی به وضوح در انتخاب محتوای درسی و روش های تدریس مشاهده می شود اهداف مشخص به معلمان امکان می دهند تا محتوای آموزشی را بر اساس نیازها و توانایی های دانش آموزان سازمان دهی کنند و روش های فعال و متناسب را انتخاب نمایند همچنین اهداف آموزشی به تعیین زمان بندی مناسب برای هر فعالیت آموزشی کمک می کنند و فرآیند ارزشیابی را هدفمند می سازند با تعریف اهداف روشن، هماهنگی میان اهداف، محتوا، روش ها و ارزیابی تقویت می شود و برنامه درسی به یک ساختار منطقی و قابل اجرا تبدیل می شود به این ترتیب، اهداف آموزشی نه تنها مسیر یادگیری را مشخص می کنند، بلکه کیفیت و اثربخشی آموزش را نیز افزایش می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر روح اله سپهری پور

روح اله سپهری پور

۱ کارشناسی الهیات دانشگاه شیخ انصاری دزفول، دبیر الهیات، آموزش و پرورش بهبهان خوزستان

تصویر علی اختیاردار

علی اختیاردار

۲ کارشناسی ict دانشگاه شیراز آموزگار ابتدایی ناحیه ۳ شیراز

تصویر محمدجواد اختیاردار

محمدجواد اختیاردار

۳ کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد فسا آموزگار کودکان استثنایی شهر استهبان استان فارس

تصویر مهدی کرمی

مهدی کرمی

۴ کارشناسی کودکان استثنایی دانشگاه فرهنگیان شیخ انصاری دزفول آموزگار کودکان استثنایی زرین شهر اصفهان

شیوه ارجاع

�پهری پور، روح اله و اختیاردار، علی و اختیاردار، محمدجواد و کرمی، مهدی،1403،تاثیر اهداف آموزشی در برنامه ریزی درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس