تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های فعال یادگیری، نقش مهمی در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های ابتدایی ایفا می کنند این نوع بازی ها با ایجاد فضایی پویا و تعاملی، امکان تجربه عملی مفاهیم پایه مانند ریاضی، علوم و خواندن را فراهم می کنند مطالعات نشان می دهند که بازی های آموزشی می توانند حافظه و درک مفاهیم را بهبود بخشند و دانش آموزان را به یادگیری عمیق تر ترغیب کنند علاوه بر این، بازی ها توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری گروهی را در کودکان تقویت می کنند استفاده از ابزارهای دیجیتال و غیر دیجیتال در بازی های آموزشی، تجربه یادگیری متنوع و جذابی برای دانش آموزان فراهم می آورد این روش برخلاف آموزش صرفا شفاهی، بازخورد فوری و امکان اصلاح خطا را نیز فراهم می کند معلمان با بهره گیری از بازی های آموزشی می توانند محیط یادگیری را فعال تر و جذاب تر سازند به طور کلی، بازی های آموزشی به عنوان مکملی موثر برای آموزش سنتی شناخته می شوند نتایج پژوهش های اخیر نشان می دهند که دانش آموزانی که در فرآیند یادگیری از بازی های آموزشی استفاده می کنند، انگیزه و مشارکت بالاتری دارند و مفاهیم پایه را بهتر و سریع تر یاد می گیرند این بازی ها همچنین باعث کاهش اضطراب و خستگی در کلاس می شوند و فرآیند یادگیری را لذت بخش تر می کنند بازی های گروهی فرصت تعامل اجتماعی و توسعه مهارت های ارتباطی را فراهم می کنند علاوه بر این، معلمان می توانند از بازی ها برای سنجش میزان یادگیری و شناسایی نقاط ضعف دانش آموزان استفاده کنند بهره گیری از بازی های آموزشی نیازمند طراحی دقیق و تطبیق آن با اهداف درسی است توجه به سطح سنی و توانایی های دانش آموزان باعث افزایش اثرگذاری این روش می شود در نهایت، استفاده منظم و هدفمند از بازی های آموزشی می تواند یادگیری مفاهیم پایه را به طور قابل توجهی بهبود دهد و تجربه ای مثبت و اثرگذار برای دانش آموزان ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز سوری

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی

صفورا سوری

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری

مطمئنه قاسمی

دانش آموخته ی کارشناسی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

فاطمه دستوری

دانش آموخته ی کارشناسی مشاوره و راهنمایی

�وری، مهناز و سوری، صفورا و قاسمی، مطمئنه و دستوری، فاطمه،1403،تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه