تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر تقویت حافظه کوتاه مدت در کودکان

چکیده مقاله

بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان ابزارهای نوین یادگیری، نقش مهمی در بهبود فرآیندهای شناختی کودکان دارند این بازی ها با طراحی جذاب و تعاملی، کودکان را به صورت فعال در فرایند یادگیری مشارکت می دهند و باعث تقویت مهارت های مختلف شناختی از جمله حافظه کوتاه مدت می شوند حافظه کوتاه مدت، توانایی نگهداری و پردازش اطلاعات به مدت کوتاه است که نقش کلیدی در یادگیری و حل مسئله دارد بازی های آموزشی دیجیتال معمولا شامل تمرین هایی هستند که کودک باید اطلاعات را به سرعت به یاد آورد و پاسخ دهد، این روند به تدریج ظرفیت و سرعت بازیابی حافظه کوتاه مدت را افزایش می دهد همچنین، این بازی ها با استفاده از بازخورد فوری و عناصر سرگرم کننده، انگیزه کودکان را برای تمرین مستمر و بهبود مهارت های حافظه افزایش می دهند مطالعات مختلف نشان داده اند که استفاده منظم از بازی های آموزشی دیجیتال باعث بهبود چشمگیر عملکرد حافظه کوتاه مدت در کودکان می شود این بازی ها با تمرکز بر تقویت مهارت هایی مانند توجه، تمرکز و سرعت پردازش اطلاعات، به کودکان کمک می کنند تا بهتر بتوانند اطلاعات جدید را در ذهن خود نگهداری کنند و در مواقع نیاز سریع تر بازیابی نمایند علاوه بر این، بازی های دیجیتال با ایجاد محیطی کم فشار و جذاب، اضطراب و استرس مرتبط با یادگیری را کاهش داده و فضای مناسبی برای تمرین و یادگیری فراهم می کنند به طور کلی، بهره گیری از بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان مکملی موثر در برنامه های تربیتی می تواند باعث ارتقاء کیفیت یادگیری و توسعه توانایی های حافظه کوتاه مدت در کودکان شود، به شرط آنکه استفاده از آن ها به صورت متعادل و هدفمند انجام گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صلاح الدین یوسفی اقدم

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه غیرانتفاعی میعاد مهاباد

رقیه عبدالله پور

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه تحقیقات آموزشی

بدیعه حدیثی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی ، دانشگاه پیام نور مرکز بوکان

حلیمه بدوی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیرانشهر

یوسفی اقدم، صلاح الدین و عبدالله پور، رقیه و حدیثی، بدیعه و بدوی، حلیمه،1403،تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر تقویت حافظه کوتاه مدت در کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه