چکیده مقاله
در سال های اخیر، بهره گیری از فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی جایگاهی ویژه یافته است یکی از کارآمدترین ابزارها در این حوزه، بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی هستند که توانسته اند تجربه ی یادگیری را به طور چشمگیری متحول سازند این بازی ها با استفاده از الگوریتم های هوشمند، محتوای آموزشی را بر اساس سطح دانش، علایق و سرعت یادگیری زبان آموز شخصی سازی می کنند و فضایی پویا و تعاملی ایجاد می نمایند جذابیت های گرافیکی، چالش های متنوع و سیستم پاداش دهی در این بازی ها موجب می شود یادگیرندگان در فرآیند آموزش فعالانه مشارکت کنند همچنین، امکان دریافت بازخورد فوری و هدفمند از طریق سیستم های هوشمند، به یادگیرنده کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و به بهبود مداوم دست یابد بدین ترتیب، انگیزه ی درونی زبان آموزان در یادگیری افزایش می یابد و فرآیند آموزش از حالت سنتی و یکنواخت به تجربه ای جذاب و لذت بخش تبدیل می شود از سوی دیگر، تحقیقات متعدد نشان داده اند که استفاده از بازی های آموزشی هوشمند در یادگیری زبان انگلیسی، نه تنها موجب ارتقای انگیزه، بلکه به بهبود مهارت های ارتباطی و افزایش اعتمادبه نفس زبان آموزان کمک می کند این بازی ها با شبیه سازی موقعیت های واقعی مکالمه، امکان تمرین مداوم مهارت گفتاری و شنیداری را فراهم کرده و اضطراب ناشی از یادگیری در محیط های رسمی را کاهش می دهند علاوه بر این، یادگیری از طریق بازی سبب افزایش تمرکز و ماندگاری مطالب در حافظه ی بلندمدت می شود جنبه ی رقابتی و گروهی این بازی ها نیز عاملی دیگر در تقویت انگیزه و ایجاد روحیه ی همکاری میان زبان آموزان است بنابراین، می توان نتیجه گرفت که ادغام بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی در فرآیند آموزش زبان انگلیسی، ابزاری موثر برای ارتقای انگیزه ی یادگیری و دستیابی به نتایج آموزشی پایدارتر محسوب می شود واژگان کلیدی
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�خوندی نیا، لیلا،1403،تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در افزایش انگیزه ی یادگیری زبان انگلیسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه