تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری مفاهیم پایه مهندسی توسط دانش آموزان متوسطه

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های نوین آموزشی، بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در یادگیری مفاهیم پیچیده مهندسی مطرح شده اند این بازی ها با ترکیب محتوای علمی و عناصر سرگرمی، زمینه ای جذاب برای تعامل فعال دانش آموزان فراهم می کنند استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی امکان شخصی سازی مسیر یادگیری و ارائه بازخورد فوری را به دانش آموزان می دهد پژوهش های اخیر نشان داده اند که یادگیری از طریق بازی های تعاملی باعث افزایش انگیزه، تمرکز و خلاقیت دانش آموزان می شود همچنین، این روش یادگیری به تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی کمک می کند بازی های آموزشی هوش مصنوعی قادرند مفاهیم پایه ای مهندسی مانند فیزیک، ریاضیات و طراحی را به شکل ملموس و کاربردی ارائه دهند در این فرآیند، دانش آموزان با شبیه سازی پروژه های مهندسی، تجربه عملی کسب کرده و مفاهیم نظری را بهتر درک می کنند علاوه بر این، تعامل دانش آموز با محیط هوشمند بازی باعث افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی در یادگیری می شود ابزارهای هوش مصنوعی امکان پیگیری پیشرفت فردی و تطبیق فعالیت ها با نیازهای خاص هر دانش آموز را فراهم می کنند بدین ترتیب، بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی نه تنها فرآیند یادگیری را جذاب می کنند بلکه اثربخشی آن را نیز افزایش می دهند استفاده از بازی های آموزشی هوش مصنوعی در مدارس متوسطه می تواند تاثیر قابل توجهی بر یادگیری مفاهیم مهندسی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد هادی قنبری

لیسانس مهندسی عمران ساختمان، دبیر متوسطه، آموزش و پرورش شهرستان نی ریز، فارس، ایران

قنبری، محمد هادی،1403،تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در یادگیری مفاهیم پایه مهندسی توسط دانش آموزان متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه