تاثیر بازی های گروهی بر بهبود روحیه همکاری و کارتیمی در مدارس

چکیده مقاله

تحولات شتابان عصر دیجیتال، نظام های آموزشی را با چالشی جدی برای سازگاری و به روزرسانی روش های یاددهی–یادگیری مواجه کرده است گسترش فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی، فرصت هایی بی سابقه برای شخصی سازی آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان، ارتقای خلاقیت و تقویت مهارت های حل مسئله فراهم کرده است با این حال، استفاده موثر از این ظرفیت ها با موانعی همچون کمبود زیرساخت های فناورانه، مقاومت فرهنگی، کمبود مهارت های دیجیتال در میان معلمان و محدودیت منابع مالی روبه رو است هدف اصلی پژوهش حاضر، ارزیابی و تحلیل تاثیر فناوری های نوین و هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری، انگیزش و تعامل دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر چالش های موجود است روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و تحلیل کیفی گردآوری شده اند یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری های نوین، آموزش را از ساختار یکسان به الگوی فردمحور تغییر داده، کیفیت تعاملات و انگیزش را ارتقا داده و موجب رشد مهارت های همکاری، خلاقیت و حل مسئله شده است نتیجه گیری نهایی بر ضرورت سیاست گذاری یکپارچه، سرمایه گذاری هدفمند و توانمندسازی منابع انسانی برای همگامی نظام آموزشی با روندهای فناورانه تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه میربندانی

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی

زهرا حسن نژاد

کارشناسی تربیت بدنی

مجتبی کمالی شاد

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی

میربندانی، مرضیه و حسن نژاد، زهرا و کمالی شاد، مجتبی،1403،تاثیر بازی های گروهی بر بهبود روحیه همکاری و کارتیمی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه