چکیده مقاله
مسئولیت پذیری به عنوان یک مولفه اساسی تربیت شهروندان کارآمد، نیازمند آموزش و تجربه عملی در محیط های آموزشی است این مقاله با بهره گیری از رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی آثار بازی های گروهی بر ارتقاء مسئولیت پذیری دانش آموزان می پردازد منابع استفاده شده شامل مطالعات معتبر منتشرشده بین سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ در ایران است یافته ها نشان می دهد که بازی های گروهی از طریق تقسیم وظایف، الزام به همکاری، تجربه ایفای نقش و ایجاد حس تعلق، محیطی واقعی برای تمرین مسئولیت فراهم می کنند
کلیدواژهها
بازی های گروهی مسئولیت پذیری یادگیری تعاملی مهارت های اجتماعی
نویسندگان
عنایت الله رئیسی
کارشناسی راهنمایی و مشاوره گرایش پرورشی
یاسر رئیسی
کارشناسی آموزش ابتدایی
نورمحمد رئیسی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کبری بلوچ لاشاری
کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�ئیسی، عنایت الله و رئیسی، یاسر و رئیسی، نورمحمد و بلوچ لاشاری، کبری،1403،تاثیر بازی های گروهی بر تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه