تاثیر بازی های گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدرسه

چکیده مقاله

مدرسه، علاوه بر نقش خود در انتقال دانش آکادمیک، به عنوان یک بستر حیاتی برای رشد و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود در میان فعالیت های متعدد آموزشی و پرورشی، بازی های گروهی به عنوان ابزاری قدرتمند و طبیعی برای تسهیل این رشد عمل می کنند این مقاله به تحلیل و بررسی جامع تاثیر بازی های گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدرسه می پردازد بازی های گروهی، بستری ایمن و تعاملی فراهم می کنند که در آن دانش آموزان می توانند مهارت های کلیدی اجتماعی مانند همکاری، ارتباط موثر، حل مسئله، رعایت نوبت، و همدلی را در موقعیت های واقعی تمرین کنند یافته های پژوهشی نشان می دهد که مشارکت منظم و هدفمند در بازی های گروهی می تواند به طور قابل توجهی به افزایش اعتماد به نفس، کاهش پرخاشگری، بهبود روابط با همسالان، و تقویت توانایی های مذاکره و مدیریت تعارض در دانش آموزان منجر شود این مقاله با مرور مبانی نظری مرتبط با روانشناسی رشد و یادگیری اجتماعی، و بررسی شواهد تجربی از مطالعات داخلی و خارجی، بر ضرورت ادغام بازی های گروهی در برنامه درسی و فعالیت های فوق برنامه مدارس تاکید کرده و راهکارهایی را برای معلمان، مدیران، و والدین ارائه می دهد تا از پتانسیل کامل این ابزار ارزشمند برای تربیت نسلی از شهروندان مسئولیت پذیر و سازگار بهره برداری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالحسن رزمی

کارشناسی زبان انگلیسی

خدیجه بوتیمار

کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیده کاوه

کاردانی دینی و عربی

ناهید پژوهیده

کارشناسی ارشد زمین شناسی

�زمی، عبدالحسن و بوتیمار، خدیجه و کاوه، حمیده و پژوهیده، ناهید،1403،تاثیر بازی های گروهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه