تاثیر برنامه ریزی درسی خلاقانه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس دولتی مناطق محروم آموزش و پرورش

چکیده مقاله

برنامه ریزی درسی خلاقانه، رویکردی نوین در طراحی و اجرای محتوای آموزشی است که با بهره گیری از روش های تدریس ابتکاری، مواد آموزشی متنوع، و فعالیت های جذاب، به دنبال تحریک کنجکاوی و پرورش تفکر واگرا در دانش آموزان است این مقاله به بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی خلاقانه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس دولتی مناطق محروم آموزش و پرورش می پردازد دانش آموزان در این مناطق اغلب با چالش هایی نظیر کمبود منابع، امکانات محدود، و فقر فرهنگی مواجه هستند که می تواند بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی بگذارد یافته های پژوهشی نشان می دهد که برنامه ریزی درسی خلاقانه، با ایجاد محیط های یادگیری پویا، شخصی سازی شده، و مشارکتی، می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و به بهبود قابل توجهی در نتایج یادگیری آن ها منجر شود این رویکرد، با تمرکز بر توانمندسازی دانش آموزان برای حل مسئله، تفکر انتقادی، و بیان خلاقانه، می تواند شکاف های آموزشی را کاهش داده و عدالت آموزشی را ارتقاء بخشد این مقاله با مرور مبانی نظری و شواهد تجربی، بر اهمیت پیاده سازی برنامه ریزی درسی خلاقانه در مناطق محروم تاکید کرده و راهکارهایی را برای معلمان، مدیران، و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم رهبری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

حمیده نوابان

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

ختام حزابی زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

حسن صالحیان پور

کارشناسی ارشد عرفان اسلامی

�هبری، مریم و نوابان، حمیده و حزابی زاده، ختام و صالحیان پور، حسن،1403،تاثیر برنامه ریزی درسی خلاقانه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس دولتی مناطق محروم آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه