چکیده مقاله
برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر تاثیر قابل توجهی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند استفاده از هنر در برنامه درسی مدارس به تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک می کند پژوهش ها نشان می دهند که مشارکت در فعالیت های هنری باعث بهبود تفکر انتقادی، افزایش انگیزه یادگیری و تقویت روابط اجتماعی می شود همچنین، هنر به دانش آموزان کمک می کند تا ایده های ذهنی خود را به شکلی واضح و خلاقانه بیان کنند این رویکرد نه تنها در دروس هنری، بلکه در سایر حوزه های درسی مانند علوم، ریاضیات و زبان نیز تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد آموزش مبتنی بر هنر فرصتی برای تفکر خارج از چهارچوب و حل مسائل به روش های غیرمتعارف فراهم می کند این رویکرد به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری خود را تقویت کنند علاوه بر این، فعالیت های هنری به کاهش استرس و بهبود سلامت روانی دانش آموزان کمک می کند پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر شرکت می کنند، معمولا عملکرد بهتری در حل مشکلات روزمره و دستیابی به موفقیت های تحصیلی دارند بنابراین، ادغام هنر در برنامه های درسی نه تنها به ارتقای کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه به شکل گیری نسلی خلاق، توانمند و متعهد نیز منجر می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
حسن چنانی مقدم
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور مرکز شوش
سرور دادمهر
دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک
فاطمه سلاسل
دانش آموخته ی کارشناسی روانشاسی عمومی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
لیلا زارع یزدلی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضی، دانشگاه دولتی کاشان
شیوه ارجاع
چنانی مقدم، حسن و دادمهر، سرور و سلاسل، فاطمه و زارع یزدلی، لیلا،1403،تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر (Arts-Integrated Curriculum) بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه