چکیده مقاله
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در فرآیند یادگیری، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان دارد این مقاله به بررسی تاثیر تدریس تفکر انتقادی بر یادگیری می پردازد و نشان می دهد که چگونه این مهارت می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش خلاقیت و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان منجر شود با ایجاد فضایی که در آن دانش آموزان تشویق به پرسشگری، تحلیل و بحث می شوند، معلمان می توانند به توسعه مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک کنند تحقیقات نشان می دهد که آموزش تفکر انتقادی نه تنها به یادگیری عمیق تر و موثرتر کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های دنیای واقعی آماده می سازد این مقاله همچنین به تحلیل روش ها و استراتژی های موثر در تدریس تفکر انتقادی و چالش های موجود در این زمینه می پردازد هدف نهایی این تحقیق، شناسایی بهترین شیوه ها برای ارتقاء تفکر انتقادی در دانش آموزان و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری و رشد شخصیتی آن ها است با توجه به اهمیت روزافزون تفکر انتقادی در دنیای معاصر، این مقاله به عنوان راهنمایی برای معلمان و پژوهشگران در راستای بهبود فرآیندهای آموزشی و یادگیری ارائه می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم گل محمدی
کارشناسی رشته الهیات
زینب کریمی
کارشناسی رشته الهیات
شیوه ارجاع
گل محمدی، مریم و کریمی، زینب،1403،تاثیر تدریس تفکر انتقادی بر یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه