تاثیر تلفیق هنر و مهندسی در آموزش مفاهیم علمی در مدارس روستایی و شهری

چکیده مقاله

تلفیق هنر و مهندسی در آموزش علوم، رویکردی نوآورانه و میان رشته ای است که به ویژه در مدارس روستایی و شهری می تواند فرآیند یادگیری مفاهیم علمی را تسهیل کند این رویکرد با بهره گیری از فعالیت های خلاقانه هنری و پروژه های مهندسی، امکان تجربه عملی و مشاهده عینی مفاهیم علمی را برای دانش آموزان فراهم می کند در مدارس روستایی که دسترسی به آزمایشگاه ها و تجهیزات مدرن محدود است، تلفیق هنر و مهندسی می تواند جایگزینی موثر باشد و فرصت یادگیری تعاملی و جذاب ایجاد کند دانش آموزان با مشارکت در فعالیت های عملی، مفاهیم پیچیده ای مانند نیرو، انرژی، فشار و جریان برق را از طریق ساخت مدل ها، نقاشی ها و سازه های مهندسی ساده درک می کنند این روش موجب افزایش انگیزه، تقویت تفکر خلاق و پرورش مهارت های حل مسئله در دانش آموزان می شود علاوه بر ارتقای درک علمی، تلفیق هنر و مهندسی می تواند پیوندی میان فرهنگ، محیط زیست و علوم ایجاد کند در مدارس شهری، این رویکرد امکان بهره گیری از فناوری های مدرن و مواد متنوع را فراهم می آورد و زمینه توسعه نوآوری و خلاقیت را تقویت می کند در مدارس روستایی نیز استفاده از منابع محلی و فعالیت های هنری مرتبط با محیط زندگی دانش آموزان، یادگیری را معنا دار و کاربردی می سازد این شیوه آموزشی موجب تقویت اعتمادبه نفس، خودباوری و علاقه به علوم می شود و مهارت های میان رشته ای مانند طراحی، ساخت و تحلیل را در دانش آموزان پرورش می دهد به طور کلی، تلفیق هنر و مهندسی در آموزش مفاهیم علمی، مدلی کارآمد برای ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش شکاف آموزشی بین مدارس روستایی و شهری ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد هادی قنبری

کارشناسی مهندسی عمران ساختمان، دبیر متوسطه اول، آموزش و پرورش، شهرستان نی ریز، فارس، ایران

قنبری، محمد هادی،1403،تاثیر تلفیق هنر و مهندسی در آموزش مفاهیم علمی در مدارس روستایی و شهری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه