تاثیر جو مدرسه ای امن و حمایتگر بر کاهش افکار خودآسیب رسان در نوجوانان

چکیده مقاله

افکار خودآسیب رسان و تمایلات خودزنی از معضلات جدی دوره نوجوانی محسوب می شود که سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان و حتی جامعه را تهدید می کند نقش مدرسه به عنوان دومین نهاد مهم پس از خانواده، به ویژه با تاکید بر جو حمایتی و امن، شایسته توجه ویژه است پژوهش حاضر با هدف بررسی علمی نقش و تاثیر جو عاطفی و فضایی مدارس بر کاهش افکار خودآسیب رسان نوجوانان، به تحلیل مبانی نظری، شواهد میدانی، چالش ها و راهکارهای اجرایی در بستر نظام آموزشی ایران پرداخته است یافته ها نشان می دهد که مدارس برخوردار از جوی امن، حمایتگر، مبتنی بر تعامل مثبت معلم دانش آموز و همسالان و با رویکرد چندلایه حمایت روانی اجتماعی، می توانند زمینه شکل گیری عزت نفس، امید به آینده و کاهش احساس ناامیدی و افکار خودآسیب رسان را تقویت کنند در پایان با جمع بندی راهبردهای کاربردی و راهکارهای مبتنی بر پژوهش های داخلی، نقش فزاینده مدیران، معلمان، اولیا و سیاست گذاران آموزش و پرورش در نهادینه سازی مدرسه امن و حمایتگر مورد تاکید قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سلیمه داشاد

کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد واحد سراوان ، فرهنگی مشغول به خدمت در آموز و پرورش استان سیستان و بلوچستان ، شهرستان سیب و سوران

�اشاد، سلیمه،1403،تاثیر جو مدرسه ای امن و حمایتگر بر کاهش افکار خودآسیب رسان در نوجوانان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه