تاثیر حرکات اصلاحی بر افزایش تمرکز دانش آموزان دارای نقص توجه

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش مروری، بررسی تاثیر حرکات اصلاحی بر افزایش تمرکز دانش آموزان دارای نقص توجه است در این مطالعه، پژوهش های مرتبط از پایگاه های اطلاعاتی معتبر طی دهه اخیر جمع آوری و تحلیل شد نتایج نشان می دهد که حرکات اصلاحی، به ویژه تمرینات تعادلی، کششی، و حرکات هماهنگ کننده، تاثیر قابل توجهی بر بهبود عملکرد شناختی، از جمله تمرکز و توجه پایدار در کودکان مبتلا به نقص توجه دارد این حرکات از طریق تحریک سیستم عصبی مرکزی، بهبود عملکرد نواحی مرتبط با توجه در مغز، و کاهش اثرات اضطراب و تنش های حرکتی، زمینه ارتقای توانایی های شناختی و رفتاری این کودکان را فراهم می کنند علاوه بر این، بررسی ها نشان داده اند که اجرای مداوم برنامه های حرکتی، نه تنها باعث بهبود تمرکز می شود، بلکه تاثیر مثبتی بر رفتارهای اجتماعی، اعتمادبه نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز دارد این یافته ها بر ضرورت طراحی و اجرای برنامه های حرکتی تلفیقی و مبتنی بر شواهد در سیستم های آموزشی و درمانی تاکید می کند در نهایت، پژوهش های آتی باید با استفاده از رویکردهای جامع تر، اثربخشی این مداخلات را در گروه های مختلف سنی و شرایط متفاوت بررسی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خلخالی

کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه، ارومیه، ایران

فرزانه آیرملوی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی، واحد تهران جنوب، دانشگاه ازاد اسلامی، تهران، ایران

مولود نقی لو

کارشناسی دبیری تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

�لخالی، فاطمه و آیرملوی، فرزانه و نقی لو، مولود،1403،تاثیر حرکات اصلاحی بر افزایش تمرکز دانش آموزان دارای نقص توجه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه