چکیده مقاله
اعتماد به نفس یکی از ویژگی های روان شناختی مهم است که تاثیر زیادی بر رفتار، عملکرد تحصیلی، و تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد حمایت های آموزشی معلمان شامل شیوه های تدریس، بازخوردهای مثبت، حمایت های کلامی و عاطفی، و ایجاد محیط های آموزشی حمایتی می شود که همگی به طور مستقیم بر تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیرگذارند حمایت های آموزشی معلمان از طریق بازخوردهای مثبت، ارائه فرصت های موفقیت کوچک، و ایجاد ارتباطات مثبت در کلاس می تواند موجب افزایش قابل توجه اعتماد به نفس دانش آموزان شود علاوه بر این، شیوه های تدریس متنوع که به ویژگی های فردی دانش آموزان توجه دارد، به ویژه برای آن هایی که ویژگی های خاص دارند، تاثیر قابل توجهی بر رشد اعتماد به نفس آن ها دارد محیط های آموزشی حمایتی که در آن ها دانش آموزان احساس امنیت و حمایت از سوی معلمان دارند، به ویژه در شرایطی که دانش آموزان در معرض اضطراب اجتماعی یا فشارهای خارجی قرار دارند، به طور موثری به تقویت احساس توانمندی و اعتماد به نفس کمک می کند ارزیابی اعتماد به نفس در محیط مدرسه باید به طور جامع انجام شود و نه تنها بر اساس ارزیابی های تحصیلی، بلکه با در نظر گرفتن ویژگی های روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان، نظیر جنسیت، ویژگی های شخصیتی، و سطح اضطراب اجتماعی، صورت گیرد حمایت های آموزشی معلمان باید به طور ویژه و انطباقی با نیازهای فردی هر دانش آموز طراحی شوند، زیرا هر دانش آموز با ویژگی ها و چالش های خاص خود، به نوعی متفاوت از دیگران به حمایت نیاز دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
سولماز باران نژاد
کارشناسی کامپیوتر،آموزش و پرورش شهرستان استان خوزستان
زهره زاهدی
کارشناسی ریاضی،آموزش و پرورش شهرستان استان خوزستان
نیلوفر حسینی فالحی
کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی،آموزش و پرورش شهرستان استان خوزستان
فاطمه شاکری
کارشناسی علوم تجربی،آموزش و پرورش شهرستان استان خوزستان
شیوه ارجاع
�اران نژاد، سولماز و زاهدی، زهره و حسینی فالحی، نیلوفر و شاکری، فاطمه،1403،تاثیر حمایت های آموزشی معلمان برتقویت اعتماد به نفس دانش آموزان با ویژگی های فردی خاص،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه