تاثیر خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر خودکارآمدی و اعتماد به نفس ورزشکاران زن رشته های کاراته و والیبال

چکیده مقاله

مطالعات اخیر نشان می دهند که ورزشکاران دارای اعتماد به نفس، به تواناییهای خود برای کسب شایستگی و یادگیری مهارتهای جسمانی و روانی اطمینان دارند هایز و همکاران ، ۲۰۰۷ هدف اصلی از پژوهش حاضر تعیین تاثیر خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر خودکارآمدی و اعتماد به نفس ورزشکاران زن رشته های کاراته و والیبال بود روش انجام این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، روش شبه آزمایشی یا شبه تجربی بود جامعه آماری تحقیق حاضر تمامی والیبالیست ها و کاتارو های مبتدی شهر تهران بود که از بین این افراد با توجه به در نظر گرفتن نوع مطالعه که شبه آزمایشی و شامل ۶ گروه تمرینی و کنترل بود تعداد ۱۲۰ ورزشکار مبتدی والیبال و کاراته به صورت تصادفی انتخاب گردید روش نمونه گیری مطالعه حاضر تصادفی بود والیبالیست ها در آزمون سرویس والیبال ایفرد شرکت کردند سپس پرسشنامه های اعتماد به نفس و خودکارآمدی را تکمیل نمودند داده های بدست آمده از پژوهش با روش تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی تحلیل شد نتایج به دست آمده نشان داد خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر اعتماد به نفس، خودکارآمدی کاتاکاها و والیبالیست ها تاثیر دارد بین اثربخشی خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر اعتماد به نفس و خودکارآمدی کاتاها و والیبالیست ها تفاوت معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره درستکار

کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی

�رستکار، طاهره،1403،تاثیر خودگفتاری آموزشی و انگیزشی بر خودکارآمدی و اعتماد به نفس ورزشکاران زن رشته های کاراته و والیبال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه