چکیده مقاله
این مقاله مروری به بررسی تاثیر راهنمایی و هدایت معلم در توسعه خلاقیت و نوآوری دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد معلم به عنوان عامل کلیدی در شکل دهی فرآیند یادگیری، نقش مهمی در ایجاد فضای امن روانی و انگیزشی دارد که دانش آموزان را به تفکر خلاق، تولید ایده های نو و پذیرش ریسک ترغیب می کند پژوهش حاضر با تحلیل منابع کتابی معتبر از سال ۲۰۱۵ به بعد، راهبردهای موثر معلمان در پرورش خلاقیت شامل طراحی فعالیت های چالش برانگیز، فراهم سازی فضای حمایتی، بازخورد سازنده و بهره گیری از فناوری را شناسایی کرده است همچنین چالش هایی مانند ساختار خشک برنامه درسی، فشار آزمون محور، کمبود منابع و آموزش ناکافی معلمان به عنوان موانع اصلی این روند مطرح شده اند در مقابل، فرصت هایی نظیر توسعه فناوری آموزشی، آموزش ضمن خدمت، شبکه سازی میان معلمان و توجه سیاست گذاران به استقلال معلمان، امکان بهبود و تقویت نقش معلم را فراهم می آورد یافته ها نشان می دهد که هدایت خلاقانه معلم، کلید اصلی در توسعه تفکر نوآورانه دانش آموزان است و مستلزم رویکردی سیستماتیک، چندجانبه و مشارکتی میان معلمان، مدیران، والدین و سیاست گذاران می باشد این مقاله پیشنهاداتی در زمینه آموزش معلمان، اصلاح ساختار برنامه درسی، توسعه زیرساخت ها و ایجاد فرهنگ خطاپذیری ارائه می دهد تا زمینه ساز ارتقای خلاقیت و نوآوری در مدارس گردد در نهایت، پرورش خلاقیت دانش آموزان به عنوان یک هدف اساسی آموزش و پرورش، نیازمند توجه ویژه به نقش هدایتگر معلم است
کلیدواژهها
نویسندگان
سمانه آذرپیک
کارشناسی گیاهپزشکی گرایش مدیریت تلفیقی آفات ، مرکز آموزش جهاد کشاورزی هاشمی نژاد مشهد مقدس ، سمت:آموزگار مقطع ابتدایی
سمیرا رنجکش
کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی ورزشی دانشگاه مازندران بابلسر ، دبیر تربیت بدنی
سیده معصومه موسوی اصل
کارشناسی مدیریت بازرگانی ، دانشگاه پیام نور،واحدبیجار ، سمت:آموزگار
شیوه ارجاع
�ذرپیک، سمانه و رنجکش، سمیرا و موسوی اصل، سیده معصومه،1403،تاثیر راهنمایی و هدایت معلم در توسعه خلاقیت و نوآوری دانش آموزان در محیط مدرسه: راهبردها، چالش ها و فرصت ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه