چکیده مقاله
مدیریت کلاس با استفاده از تکنیک های هوش هیجانی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در آموزش، می تواند تاثیر بسزایی در بهبود تعاملات کلاسی و ارتقاء فضای آموزشی داشته باشد هوش هیجانی به توانایی شناسایی، درک و مدیریت هیجانات فردی و اجتماعی اطلاق می شود و در مدیریت کلاس، معلمان با استفاده از این مهارت ها قادر به ایجاد فضایی مثبت و حمایت گر هستند از طریق فهم و تنظیم هیجانات خود و دانش آموزان، معلم می تواند به کاهش تنش ها، ارتقاء انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کند به ویژه در شرایطی که چالش های رفتاری و مشکلات آموزشی در کلاس وجود دارد، معلمان با بهره گیری از هوش هیجانی می توانند به طور موثری این مشکلات را مدیریت کرده و انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری بیشتر نمایند این رویکرد نه تنها به بهبود روابط معلم و دانش آموز کمک می کند، بلکه موجب افزایش خودآگاهی و توانایی های اجتماعی دانش آموزان نیز می شود آموزش هوش هیجانی در کلاس، به دانش آموزان این امکان را می دهد که هیجانات خود را بهتر مدیریت کنند و در تعاملات اجتماعی و تحصیلی موفق تر عمل کنند در نتیجه، استفاده از تکنیک های هوش هیجانی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان منجر شود این رویکرد با تقویت احساس امنیت روانی و اجتماعی در محیط کلاس، به ایجاد فضایی مساعد برای یادگیری و رشد کمک می کند که در آن دانش آموزان به طور فعال و با اعتماد به نفس به مشارکت در فرآیند آموزشی پرداخته و از آن بهره برداری بیشتری می کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
سمانه صیادزاده
دانش آموخته ی کارشناسی علوم اقتصادی نظری ،دانشگاه پیام نور مرکز ملکان
رضا امامی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دانش آموخته ی کارشناسی برق ،دانشگاه صنعتی سهند
ندا تقی فام
دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه تبریز
آرش ملک نژاد
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب
شیوه ارجاع
�یادزاده، سمانه و امامی، رضا و تقی فام، ندا و ملک نژاد، آرش،1403،مدیریت کلاس با استفاده از تکنیک های هوش هیجانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه