چکیده مقاله
مدیریت کلاس درس با بهره گیری از فنون روانشناسی و شناخت الگوهای رفتاری دانش آموزان، به معلمان کمک می کند تا محیطی آرام، منظم و کارآمد ایجاد کنند هر دانش آموز ویژگی های رفتاری منحصربه فردی دارد که درک آن ها می تواند تعامل موثرتر و کاهش تنش های کلاسی را تسهیل کند استفاده از تکنیک هایی مانند تقویت مثبت، اصلاح رفتارهای نامطلوب از طریق مدل سازی و تشویق خودتنظیمی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند شناخت تفاوت های فردی و سبک های یادگیری نیز به معلمان این امکان را می دهد که روش های تدریس خود را متناسب با نیازهای دانش آموزان تنظیم کنند در نتیجه، استفاده از اصول روانشناسی در مدیریت کلاس به افزایش انگیزه، تمرکز و همکاری میان دانش آموزان منجر خواهد شد علاوه بر این، شناخت و تحلیل الگوهای رفتاری دانش آموزان به معلمان کمک می کند تا راهکارهای مناسبی برای کنترل چالش های رفتاری در کلاس ارائه دهند روش هایی مانند گفت وگوی همدلانه، ایجاد قوانین شفاف و اجرای منصفانه آن ها می توانند به کاهش رفتارهای مخرب کمک کنند همچنین، فراهم کردن محیطی حمایتگر و ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان باعث افزایش مشارکت و کاهش اضطراب در کلاس می شود با بهره گیری از تکنیک های روانشناسی مانند نظریه های انگیزشی و رفتارشناسی، معلمان می توانند کلاس را به فضایی پویا و مثبت تبدیل کنند در نهایت، مدیریت موفق کلاس با استفاده از روانشناسی و شناخت رفتارهای دانش آموزان، یادگیری را اثربخش تر و فضای آموزشی را دلپذیرتر خواهد کرد
کلیدواژهها
نویسندگان
سید نیما حسینی
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
سید احمد حسینی
دانشجوی آموزش نیاز های ویژه ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید سلیمانی شیراز
فرهاد جباری
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
فرشید احمدی
دانشجوی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید
شیوه ارجاع
�سینی، سید نیما و حسینی، سید احمد و جباری، فرهاد و احمدی، فرشید،1403،مدیریت کلاس با استفاده از فنون روانشناسی و شناخت الگوهای رفتاری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه