مدیریت کلاس درس در جهت ارتقا انگیزه تحصیلی و افزایش سطح یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

کیفیت رابطه معلم و دانش آموز می تواند به طور مستقیم بر احساس تعلق، مشارکت فعال در کلاس و عملکرد تحصیلی دانش آموز تاثیر بگذارد انگیزه یک موضوع پیچیده و دشوار است انواع مختلفی از انگیزه وجود دارد و هر فرد ممکن است به اشکال مختلف انگیزه پاسخ دهد انگیزه ی برخی از افراد کسب جوایز یا افتخارات است، برخی دیگر با ترس از مجازات و برخی دیگر با چشم انداز دستیابی به چیزی بزرگ، انگیزه ی فعالیت به دست می آورند ایجاد انگیزه در دانش آموزان تنبل ممکن است دشوار باشد، زیرا ممکن است از محرک های بیرونی مانند جوایز یا تمجید انگیزه نگیرند سطح انگیزه تحصیلی دانش آموزان با علایق آن ها نیز در ارتباط است طبق تحقیقات انجام شده، علاقه اندک به درس باعث افت انگیزه دانش آموزان می شود هر چه علاقه دانش آموز به درس بیشتر باشد، یادگیری او نیز عمیق تر و پایدار خواهد شد بخش عمده علاقه مند کردن دانش آموزان به درس بر عهده معلمان است که با روش های خلاقانه تدریس می توانند دانش آموزان را به درس و مدرسه علاقه مند کنند موقعیت وشرایط محیط آموزشی از جمله عواملی است که با انگیزش دانش آموزان ارتباط نزدیک دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه یارامیری فرد

فرهنگی آموزش و پرورش

مینو زارع زیاری

فرهنگی آموزش و پرورش

نفیسه چوکان

فرهنگی آموزش و پرورش

سعید حاجی عابدی بدرآبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

یارامیری فرد، سمیه و زارع زیاری، مینو و چوکان، نفیسه و حاجی عابدی بدرآبادی، سعید،1403،مدیریت کلاس درس در جهت ارتقا انگیزه تحصیلی و افزایش سطح یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه