مدیریت کلاس و ایجاد محیط حمایتی برای یادگیرندگان کم انگیزه

چکیده مقاله

مدیریت کلاس و ایجاد محیط حمایتی برای یادگیرندگان کم انگیزه از جمله چالش های مهم معلمان در نظام های آموزشی است یادگیرندگان کم انگیزه معمولا با بی توجهی به تکالیف، مشارکت محدود در فعالیت ها و کاهش علاقه به درس ها همراه هستند که می تواند تاثیر منفی بر روند یادگیری کل کلاس داشته باشد استفاده از روش های مدیریت کلاس موثر، ایجاد قوانین روشن و سازگار، و طراحی فعالیت های جذاب و متنوع می تواند نقش مهمی در افزایش انگیزه این دانش آموزان ایفا کند همچنین، تعامل مثبت معلم با دانش آموزان، تشویق مستمر، ارائه بازخورد مناسب و توجه به نیازهای فردی آنان، می تواند سطح انگیزه و مشارکت را بهبود بخشد محیط حمایتی به دانش آموزان کمک می کند تا احساس ارزشمندی کنند و تمایل بیشتری برای یادگیری نشان دهند ایجاد محیط حمایتی علاوه بر افزایش انگیزه، موجب تقویت اعتمادبه نفس و مهارت های اجتماعی یادگیرندگان می شود استفاده از فعالیت های گروهی، فرصت های مشارکتی و تعامل همسالان، احساس تعلق به گروه و مسئولیت پذیری را در دانش آموزان تقویت می کند معلمان می توانند با شناسایی علایق و نقاط قوت دانش آموزان، فعالیت های متناسب طراحی کنند تا یادگیرندگان کم انگیزه فرصت تجربه موفقیت و پیشرفت پیدا کنند همچنین، محیط حمایتی و مدیریت موثر کلاس باعث کاهش اضطراب و مقاومت در برابر یادگیری می شود و امکان تمرکز بهتر بر فرآیند یادگیری را فراهم می آورد در نهایت، ترکیب استراتژی های مدیریت کلاس با ایجاد فضایی مثبت، عاطفی و انگیزشی، می تواند یادگیری دانش آموزان کم انگیزه را بهبود بخشد و کیفیت کلی آموزش را ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا پقه

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

آزاده نظری

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی کامپیوتر و نرم افزار

بی بی خطیبه محجوب

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی

سهیلا یلمه

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

پقه، زهرا و نظری، آزاده و محجوب، بی بی خطیبه و یلمه، سهیلا،1403،مدیریت کلاس و ایجاد محیط حمایتی برای یادگیرندگان کم انگیزه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه