مدیریت کلاس و تاثیر آن بر یادگیری: راهکارهای نوین برای معلمان و دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس نقش کلیدی و بنیادینی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا می کند فضای کلاس درس زمانی می تواند محیطی پویا و موثر برای یادگیری باشد که نظم، تعامل مثبت و انگیزه در آن برقرار باشد مدیریت موثر کلاس به معلمان این امکان را می دهد که با استفاده از روش های سازمان یافته و استراتژیک، توجه و تمرکز دانش آموزان را حفظ کرده و از بروز رفتارهای مخرب جلوگیری کنند علاوه بر این، ایجاد قوانین شفاف، تعیین انتظارات روشن و برقراری ارتباط موثر میان معلم و دانش آموزان به شکل گیری فضایی امن و حمایت گر کمک می کند که دانش آموزان در آن احساس تعلق و مسئولیت پذیری داشته باشند چنین فضایی نه تنها یادگیری را تسهیل می کند بلکه مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی دانش آموزان را نیز ارتقا می دهد راهکارهای نوین مدیریت کلاس به معلمان ابزارهایی می دهند تا بتوانند با چالش های متنوع کلاس های امروزی بهتر مقابله کنند استفاده از فناوری های آموزشی، به کارگیری روش های مشارکتی، تنظیم فعالیت های متنوع و طراحی برنامه های تشویقی از جمله این راهکارهاست این روش ها باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و کاهش استرس و بی نظمی در کلاس می شوند همچنین، آموزش مهارت های مدیریت احساسات و حل تعارض به دانش آموزان، آنان را در مدیریت رفتارهای خود توانمند می سازد در نهایت، مدیریت کلاس به عنوان یک فرایند پویا، نیازمند انعطاف و یادگیری مستمر معلمان است تا بتوانند با توجه به شرایط و نیازهای مختلف، بهترین محیط را برای رشد علمی و رفتاری دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکری محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت دولتی

گلزار محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات

محمدی، شکری و محمدی، گلزار،1403،مدیریت کلاس و تاثیر آن بر یادگیری: راهکارهای نوین برای معلمان و دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه