مدیریت کلاس و رفتارهای مثبت در محیط آموزشی

چکیده مقاله

مدیریت کلاس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری و فضای آموزشی است که نقش اساسی در شکل دهی رفتارهای دانش آموزان دارد این فرآیند شامل برنامه ریزی، سازمان دهی و نظارت بر فعالیت های کلاسی به منظور ایجاد محیطی منظم و هدفمند می باشد مدیریت صحیح کلاس باعث کاهش اختلالات رفتاری و افزایش تمرکز و مشارکت دانش آموزان می شود که در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی آنان منجر می گردد در این راستا، توجه به رفتارهای مثبت و تشویق آن ها، به عنوان یک راهکار موثر، می تواند انگیزه و رضایت یادگیری را افزایش دهد رفتارهای مثبت در محیط آموزشی نه تنها زمینه ساز ایجاد فضای امن و همدلانه برای دانش آموزان است، بلکه نقش مهمی در تقویت اعتماد به نفس و توسعه مهارت های ارتباطی آن ها دارد معلمان با استفاده از روش های مدیریت مثبت و به کارگیری تقویت های رفتاری، قادرند محیطی پویا و حمایت کننده ایجاد کنند که در آن هر دانش آموز فرصت رشد و پیشرفت دارد این مقاله با بررسی اصول و تکنیک های مدیریت کلاس موثر و نقش رفتارهای مثبت، به تحلیل راهکارهای ارتقاء کیفیت آموزش و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزان روند

دانش آموخته ی کارشناسی حرفه ای مدیریت امور فرهنگی _برنامه ریزی فرهنگی، مرکز آموزشی علمی کاربردی امام حسین ع

�وند، فرزان،1403،مدیریت کلاس و رفتارهای مثبت در محیط آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه