مرور دیدگاه ها و الگوهای نوین تربیت اخلاقی، آموزش ارزش ها، و نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، دیدگاه های نوین تربیت اخلاقی و آموزش ارزش ها در پاسخ به تحولات فرهنگی، اجتماعی و فناوری، به طور چشمگیری تغییر کرده اند رویکردهای سنتی مبتنی بر انتقال مستقیم ارزش ها جای خود را به الگوهایی داده اند که بر تجربه زیسته، تفکر انتقادی و گفت وگوهای اخلاقی تاکید دارند تربیت اخلاقی دیگر صرفا آموزش خوب و بد نیست، بلکه فرآیندی تعاملی و مشارکتی است که دانش آموز را درگیر درک و حل مسائل اخلاقی می سازد در این میان، روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، گفت وگوهای بین فرهنگی، و استفاده از داستان های اخلاقی و نقش آفرینی، به عنوان ابزارهای موثر مطرح اند همچنین، توجه به تفاوت های فردی، زمینه های اجتماعی و باورهای فرهنگی در طراحی برنامه های اخلاقی ضروری است دیدگاه های نوین همچنین به خودآگاهی اخلاقی، تقویت هویت اخلاقی، و توانایی تصمیم گیری اخلاقی تاکید می کنند این تحول، معلمان را از نقش موعظه گر به تسهیل گر رشد اخلاقی سوق داده است نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی نیز در این چارچوب تحول یافته، و از آموزش رسمی فراتر رفته است مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی باید فضایی فراهم آورد که در آن دانش آموزان فرصت تجربه مسئولیت های اجتماعی واقعی را داشته باشند برنامه هایی چون مشارکت در فعالیت های داوطلبانه، پروژه های اجتماعی، شوراهای دانش آموزی و تصمیم گیری مشارکتی، ابزارهایی برای تمرین مسئولیت پذیری هستند ایجاد فرهنگ مدرسه ای مبتنی بر احترام، عدالت، و مراقبت از دیگران، می تواند حس تعلق و تعهد اجتماعی را در دانش آموزان تقویت کند از سوی دیگر، نقش معلمان و مدیران در الگودهی رفتارهای اخلاقی و اجتماعی، بسیار حیاتی است آموزش مسئولیت پذیری باید از سنین پایین و به صورت مستمر و تعاملی انجام گیرد تا بتواند به طور موثر نهادینه شود در نهایت، مدرسه ای که بتواند محیطی امن، حمایت گر و فرصت ساز برای رشد اخلاقی و اجتماعی فراهم کند، نقش کلیدی در پرورش شهروندانی مسئول و متعهد ایفا خواهد کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرمان رشیدی مهر

۱ دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه امام رضا ع ، خوزستان، اندیمشک، ایران

جلیل حویزاوی

۲ کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزادواحدزفول، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورشخوزستان، حمیدیه، ایران

علی میریوسفی

۳ دانشجوی دبیری علوم اجتماعی ، دانشگاه امام علی ع ، استان گیلان، رشت، ایران

بهناز زمانی

۴ آموزش ابتدایی خوزستان_ اهواز _پردیس فاطمه الزهرا س

�شیدی مهر، آرمان و حویزاوی، جلیل و میریوسفی، علی و زمانی، بهناز،1403،مرور دیدگاه ها و الگوهای نوین تربیت اخلاقی، آموزش ارزش ها، و نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه