مرور فعال: از یادگیری تا تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت

چکیده مقاله

مرور فعال به عنوان یک روش یادگیری مبتنی بر بازیابی اطلاعات، یکی از موثرترین راهبردهای تقویت حافظه و تثبیت دانش در حافظه بلندمدت شناخته شده است برخلاف مرور منفعل که تنها به بازخوانی محتوا محدود می شود، مرور فعال دانش آموزان را وادار می کند تا اطلاعات را از حافظه خود فراخوانی کرده و بازتولید کنند این فرآیند موجب تقویت مسیرهای عصبی مرتبط با یادگیری، کاهش فراموشی، و افزایش توانایی کاربرد دانش در موقعیت های جدید می شود تحقیقات متعدد نشان داده اند که مرور فعال نه تنها بازده یادگیری را افزایش می دهد، بلکه انگیزه و تمرکز یادگیرندگان را نیز بهبود می بخشد این روش می تواند در قالب پرسش و پاسخ، تست های کوتاه، خلاصه نویسی فعال، و تکنیک های فاصله گذاری مرور Spaced Retrieval Practice اجرا شود و موجب تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت گردد همچنین، مرور فعال با ادغام فناوری های نوین آموزشی مانند اپلیکیشن های هوشمند و سامانه های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان شخصی سازی مسیر یادگیری و پیگیری پیشرفت دانش آموزان را فراهم می آورد در نهایت، مرور فعال به عنوان یک ابزار قدرتمند در ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش ماندگاری دانش، به ویژه در محیط های آموزشی مدرن و پویا، مورد توجه ویژه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا کریمی

آموزگار، کارشناسی ارشد روانشناسی

سحر کیانی زاده

آموزگار، کارشناسی ارشد مدیریت

فریده بهنام زاده

اموزگار، کارشناس ارشد روانشناسی

کریمی، سارا و کیانی زاده، سحر و بهنام زاده، فریده،1403،مرور فعال: از یادگیری تا تثبیت اطلاعات در حافظه بلندمدت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه