چکیده مقاله
رویکردهای خلاقانه در آموزش و پرورش بر پایه تشویق تفکر انتقادی، نوآوری و مشارکت فعال دانش آموزان شکل گرفته اند این رویکردها بر ایجاد محیط های یادگیری پویا و انعطاف پذیر تاکید دارند که دانش آموزان را به کشف، تجربه و حل مسئله تشویق می کند استفاده از بازی های آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه و فناوری های نوین، امکان ارتقای انگیزه و تعامل دانش آموزان را فراهم می آورد همچنین، توجه به تفاوت های فردی و سبک های یادگیری متنوع، باعث می شود فرآیند یادگیری شخصی سازی شده و اثرگذارتر باشد آموزش خلاقانه فراتر از انتقال دانش، بر توسعه مهارت های اجتماعی، همکاری تیمی و خودبیانگری تمرکز دارد این رویکردها با تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان و مهارت حل مسئله، آن ها را برای مواجهه با چالش های واقعی زندگی آماده می کند معلمان در این چارچوب نقش راهنما و تسهیل کننده دارند و نه صرفا انتقال دهنده اطلاعات به کارگیری روش های نوآورانه می تواند یادگیری را جذاب تر، معنادارتر و پایدارتر سازد از سوی دیگر، رویکرد خلاقانه به ارزشیابی نیز تاکید دارد؛ به جای آزمون های سنتی، از ارزیابی مبتنی بر عملکرد و پروژه های عملی بهره می برد در نهایت، این روش ها فرصت رشد جامع و چندجانبه دانش آموزان را فراهم می کنند در طراحی برنامه های مدرسه ای خلاقانه، توجه به تعامل میان اهداف آموزشی، محتوای درسی و روش های تدریس اهمیت ویژه ای دارد برنامه ریزی انعطاف پذیر و مشارکتی، امکان تجربه های یادگیری متنوع و هم راستا با نیازهای دانش آموزان را فراهم می آورد فعالیت های میان رشته ای و پروژه های گروهی باعث می شوند دانش آموزان بتوانند مفاهیم را در زندگی واقعی به کار ببرند
کلیدواژهها
نویسندگان
غلامرضا نوروزی
دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات
امل میاح
دانش آموخته ی کارشناسی رشته علوم تربیتی دبستان پیش دبستانی دانشگاه پیام نور اهواز
سرور سلامات
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آب و هوا شناسی
شیوه ارجاع
نوروزی، غلامرضا و میاح، امل و سلامات، سرور،1403،مرور کلی رویکردهای خلاقانه در آموزش و پرورش و طراحی برنامه های مدرسه ای،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه