مروری بر علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری به گروهی از مشکلات گفته می شود که در آن ها فرد به طور غیرمعمولی با مشکلاتی در یادگیری مهارت های خاص مانند خواندن، نوشتن، ریاضی، یا حتی مهارت های حل مسئله مواجه است، به طوری که این مشکلات به طور جدی عملکرد تحصیلی فرد را تحت تاثیر قرار می دهند این اختلالات معمولا به صورت دیرتر از سن معمول در مهارت های تحصیلی بروز می کنند و فرد با وجود داشتن هوش و استعداد مناسب، در یادگیری دروس مختلف با مشکلات جدی روبه رو می شود عوامل ژنتیکی و ارثی، مشکلات زبانی و شناختی، اختلالات عصبی رشدی، نارسایی های توجه و تمرکز، و تاثیرات محیطی نظیر تجربه های تحصیلی نامناسب یا شرایط خانوادگی ناپایدار به عنوان مهم ترین علل این اختلالات مطرح می شوند همچنین، تاثیرات استرس های اجتماعی و عاطفی و مشکلات روانی نیز در ایجاد و تشدید اختلالات یادگیری نقش دارند در این مقاله، علاوه بر بررسی علل زیستی و روانشناختی، بر اهمیت شناسایی زودهنگام و مداخلات آموزشی و روانشناختی برای بهبود وضعیت این دانش آموزان تاکید می شود با توجه به تنوع علل و پیچیدگی های اختلالات یادگیری، لازم است که مداخلات در یک چارچوب چندبعدی و فردی صورت گیرد تا توانمندی های دانش آموزان تقویت شده و مشکلاتشان به شیوه ای موثر حل شود در نهایت، پژوهش های آینده باید بر بررسی تعامل میان عوامل مختلف تاثیرگذار و راهکارهای نوین در مداخلات آموزشی و درمانی تمرکز داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مسرتی

دانش آموخته ی کارشناسی ریاضیات و کاربردها

مسرتی، فاطمه،1403،مروری بر علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه