چکیده مقاله
چکیدهعدالت آموزشی به معنای فراهم آوردن فرصت های برابر یادگیری برای همه دانش آموزان، بدون توجه به جنسیت، وضعیت اقتصادی، جغرافیا یا پیشینه فرهنگی است و نقش کلیدی در ارتقای کیفیت نظام آموزشی دارد دسترسی برابر به منابع آموزشی، معلمان با کیفیت، فناوری های نوین و محیط های یادگیری متنوع، باعث کاهش نابرابری ها و افزایش شانس موفقیت تحصیلی همه دانش آموزان می شود مطالعات نشان می دهند که نبود عدالت آموزشی منجر به افزایش شکاف تحصیلی، افت انگیزه یادگیری و تضعیف مهارت های اجتماعی و شناختی در گروه های محروم می شود توجه به عدالت آموزشی نه تنها به بهبود نتایج تحصیلی، بلکه به تقویت همبستگی اجتماعی و توسعه پایدار جامعه کمک می کند بررسی ها نشان می دهد که ایجاد سیاست ها و برنامه های آموزشی منصفانه، تخصیص منابع به مناطق محروم و آموزش معلمان برای توجه به نیازهای متنوع دانش آموزان، تاثیر چشمگیری در کاهش نابرابری های آموزشی دارد عدالت آموزشی باعث می شود دانش آموزان با پیشینه های مختلف بتوانند به فرصت های برابر برای رشد مهارت های فردی و اجتماعی دست یابند همچنین، آموزش منصفانه باعث افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت فعال در فرایند یادگیری می شود و به شکل گیری نسل های توانمند و مسئولیت پذیر کمک می کند در نهایت، توجه به عدالت آموزشی زمینه ساز یک نظام آموزشی پایدار، فراگیر و توانمند برای همه فراگیران خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
عباس جان آبادی
۱ کاردانی ادبیات فارسی فارغ التحصیل از دانشگاه شهید بهشتی اقلید استان فارس، دبیر ادبیات فارسی متوسطه اول ، آموزش و پرورش شهرستان هامون استان سیستان و بلوچستان، ایران
حجت حیدری
۲ کارشناسی حرفه ای گرافیک_پوستر نشانه، از دانشگاه علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد ۱، هنرآموز گرافیک ، آموزش و پرورش ناحیه ۴ مشهد، خراسان رضوی، ایران
نعمت ازناوی
۳ لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی از دانشگاه پیام نور مرکز ملایر، مدیر آموزگاری، شهرستان ملایر، استان همدان، ایران
شیوه ارجاع
�ان آبادی، عباس و حیدری، حجت و ازناوی، نعمت،1403،مروری بر نقش عدالت آموزشی در دسترسی برابر به فرصت های یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه