چکیده مقاله
مسئولیت پذیری اجتماعی، به عنوان یکی از مهم ترین ابعاد تربیت شهروندی، نقشی بنیادین در شکل گیری جامعه ای پویا، اخلاق مدار و توسعه یافته ایفا می کند نظام تعلیم و تربیت ایران در دهه های اخیر با چالش هایی در زمینه نهادینه سازی مسئولیت پذیری اجتماعی مواجه بوده است این مقاله با رویکرد تحلیلی و انتقادی، مبانی نظری، چالش ها و راهکارهای ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی در نظام آموزشی ایران را بر اساس یافته های پژوهش های فارسی بررسی می کند پس از تبیین مفاهیم کلیدی و ارزیابی تجربیات موفق و ناموفق، راهبردهای مقتضی ویژه بومی ایران برای تربیت مسئولیت پذیری فعال و پایدار در دانش آموزان و کارکنان مدرسه ارائه شده و نهایتا پیشنهادهای سیاستی جهت اصلاح ساختاری و فرهنگی نظام تعلیم و تربیت، مبتنی بر شواهد پژوهشی مطرح می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
اسحق اربابی
کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا صالحی اردکانی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
سمیه جمشیرزهی
کارشناسی آموزش ابتدایی
زرناز فولادی
کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�ربابی، اسحق و صالحی اردکانی، زهرا و جمشیرزهی، سمیه و فولادی، زرناز،1403،مسئولیت پذیری اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه