چکیده مقاله
انگیزش تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده موفقیت و پیشرفت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است که نقش اساسی در افزایش تلاش، تمرکز و پایداری آنان در مسیر دستیابی به اهداف آموزشی ایفا می کند محرک های درونی شامل نیازهای روانی، علاقه مندی، احساس شایستگی و خودکارآمدی هستند که باعث می شوند دانش آموزان با انگیزه ای پایدار و درونی به یادگیری بپردازند در مقابل، محرک های بیرونی نظیر پاداش ها، تشویق ها و بازخوردهای مثبت، به عنوان عوامل تقویت کننده خارجی می توانند انگیزه و تلاش دانش آموزان را افزایش دهند، به ویژه در شرایطی که انگیزش درونی به تنهایی کافی نیست این مطالعه به بررسی تعادل میان محرک های درونی و بیرونی نیز توجه دارد و اهمیت ایجاد فضای آموزشی مثبت، ارتباط موثر معلم و دانش آموز، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی و توجه به تفاوت های فردی را در افزایش انگیزش تحصیلی برجسته می سازد همچنین، چالش ها و موانعی که ممکن است بر انگیزش تحصیلی تاثیر منفی بگذارند، شناسایی و راهکارهایی برای مدیریت آن ها ارائه شده است ارزیابی و سنجش انگیزش تحصیلی نیز از طریق ابزارهای روان سنجی معتبر و روش های کیفی مورد بحث قرار گرفته تا معلمان و پژوهشگران بتوانند بر اساس داده های دقیق و جامع، برنامه های آموزشی هدفمند و موثری را طراحی کنند توجه همزمان به محرک های درونی و بیرونی و فراهم آوردن شرایطی که دانش آموزان احساس تعلق، امنیت و ارزشمندی کنند، می تواند انگیزش تحصیلی را به طور چشمگیری ارتقاء دهد و زمینه ساز رشد علمی، روانی و اجتماعی آن ها باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
زهره نشاط پور
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
گل افروز مبارکی
کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ایرانشهر
آمنه مبارکی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی نیشکهر
فروغ دهدارحسنی
کارشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان
شیوه ارجاع
نشاط پور، زهره و مبارکی، گل افروز و مبارکی، آمنه و دهدارحسنی، فروغ،1403،مطالعه راهبردهای تقویت انگیزش تحصیلی از طریق محرک های درونی و بیرونی در کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه