مطالعه راهکارهای حفظ سلامت روان معلمان در شرایط بحران های جمعی

چکیده مقاله

سلامت روان معلمان، به عنوان ستون های اصلی نظام آموزشی، در شرایط بحران های جمعی اهمیت حیاتی می یابد این مقاله مروری تحلیلی، با هدف شناسایی و بررسی راهکارهای موثر برای حفظ سلامت روان معلمان در مواجهه با رویدادهای بحرانی نظیر پاندمی ها، بلایای طبیعی، و بحران های اجتماعی اقتصادی تدوین شده است یافته ها حاکی از آن است که بحران ها می توانند منجر به افزایش استرس، اضطراب، فرسودگی شغلی، و کاهش رضایت شغلی در معلمان شوند احمدی و رضایی، ۱۴۰۰ این پژوهش، راهکارهای مقابله ای را در سه سطح فردی مانند تقویت تاب آوری و مهارت های مدیریت استرس ، سازمانی شامل حمایت های مدیریتی و ایجاد محیط کاری حمایتی ، و اجتماعی همچون شبکه های حمایت اجتماعی و دسترسی به خدمات روانشناختی دسته بندی و تحلیل می کند نتایج نشان می دهد که ترکیبی از این راهکارها، به ویژه آموزش مهارت های مقابله ای، حمایت اجتماعی و سازمانی فعال، و دسترسی به خدمات حمایتی روانشناختی، می تواند به افزایش تاب آوری و حفظ سلامت روان معلمان کمک شایانی کند در نهایت، بر نقش حیاتی رهبری مدرسه، فرهنگ سازمانی حمایتی، و توانمندسازی معلمان برای مدیریت موثر استرس های ناشی از بحران تاکید می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا اکبری

کارشناسی تاریخ

مهدی علیجان زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

مریم محمدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

کبری بدیع صمد

کارشناسی دینی و عربی

�کبری، شهلا و علیجان زاده، مهدی و محمدی، مریم و بدیع صمد، کبری،1403،مطالعه راهکارهای حفظ سلامت روان معلمان در شرایط بحران های جمعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه