معلم و دستیار هوشمند: بررسی نقش چت بات های هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند تدریس

چکیده مقاله

در دهه اخیر، پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی AI فرصت های نوینی را برای آموزش فراهم کرده است یکی از این دستاوردها، «چت بات»های هوشمند مانند ChatGPT است که می تواند نقش دستیار معلم را ایفا کند این مقاله مروری با هدف بررسی جایگاه چت بات های هوش مصنوعی در تسهیل فرایند آموزش و تدریس ارائه شده است در نگارش آن منابع فارسی و انگلیسی مرتبط در پنج سال اخیر ۱۳۹۹–۱۴۰۳ مرور شده است نتایج نشان می دهد که چت بات ها با تولید محتوای آموزشی، پاسخ گویی به سوالات دانش آموزان و شخصی سازی یادگیری، می توانند بار کاری معلمان را کاهش داده و کیفیت آموزش را ارتقاء دهند هم زمان چالش هایی نیز مطرح است؛ از جمله صحت اطلاعات تولیدی، وابستگی فراگیران، نگرانی های اخلاقی و حفظ حریم خصوصی به طور کلی، استفاده آگاهانه و آموزش دیده از چت بات ها می تواند به معلمان در طراحی درس، ایجاد محتوای تعاملی و ارزیابی دانش آموزان کمک کند، مشروط بر آنکه ضمن رعایت اصول اخلاقی، نظام آموزشی با راهنمایی های لازم معلمان را برای کار با این فناوری آماده کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا معمری

لیسانس آموزش ابتدایی

مریم فروزنده

لیسانس عربی

زهرا رخشانی فر

لیسانس زبان و ادبیات فارسی

رضا مرعشی فر

لیسانس آموزش ابتدایی

معمری، زهرا و فروزنده، مریم و رخشانی فر، زهرا و مرعشی فر، رضا،1403،معلم و دستیار هوشمند: بررسی نقش چت بات های هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند تدریس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه