معلمان دگرگون کننده: قدرت تغییر در کلاس درس

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش معلمان دگرگون کننده و قدرت تغییر آن ها در کلاس درس می پردازد در دنیای امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی مواجه هستند که نیاز به نوآوری و تحول را ضروری می سازد معلمان دگرگون کننده با پذیرش خلاقیت، نوآوری و توانایی برقراری ارتباط موثر، می توانند محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری ایجاد کنند این مقاله به تحلیل ویژگی های این معلمان، تاثیر فناوری های نوین و روش های یادگیری فعال بر فرآیند یادگیری، و چالش ها و موانع موجود در مسیر تغییر می پردازد همچنین، راهکارهایی برای تقویت نقش معلمان به عنوان دگرگون کنندگان در کلاس درس ارائه می شود در نهایت، این مقاله تاکید می کند که معلمان دگرگون کننده نه تنها به عنوان انتقال دهندگان دانش، بلکه به عنوان رهبران اجتماعی و فرهنگی، می توانند تاثیر عمیقی بر زندگی دانش آموزان و جامعه داشته باشند هدف این مقاله، برجسته سازی اهمیت نقش معلمان در ایجاد تغییرات مثبت در نظام آموزشی و تاثیر آن بر تربیت نسل آینده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری قاسمی

لیسانس زبان و ادبیات فارسی

اشرف سادات عباسی

لیسانس رشته علوم تربیتی

فاطمه براتعلی

لیسانس رشته علوم اجتماعی

قاسمی، مهری و عباسی، اشرف سادات و براتعلی، فاطمه،1403،معلمان دگرگون کننده: قدرت تغییر در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه