تاثیر رضایت تحصیلی بر کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان

چکیده مقاله

رضایت تحصیلی یکی از مولفه های مهم در سلامت روان و پیشرفت آموزشی دانش آموزان به شمار می رود دانش آموزانی که احساس رضایت از محیط آموزشی، معلمان، روابط با هم سالان و عملکرد تحصیلی خود دارند، در مقایسه با سایرین سطح پایین تری از استرس و اضطراب را تجربه می کنند رضایت تحصیلی به افزایش انگیزه، تمرکز بهتر، احساس کنترل بر یادگیری و افزایش اعتماد به نفس منجر می شود این عوامل می توانند به کاهش افکار منفی، نگرانی های تحصیلی و فشارهای روانی کمک کنند همچنین، رضایت از مدرسه محیطی امن و حمایتی را برای رشد فردی فراهم می سازد این احساس مثبت باعث می شود دانش آموزان در مواجهه با چالش های درسی دچار اضطراب مزمن نشوند و راهبردهای مقابله ای موثرتری به کار گیرند به علاوه، رابطه مثبت با معلمان و هم کلاسی ها باعث می شود دانش آموز احساس حمایت اجتماعی کند که خود عاملی مهم در کاهش اضطراب است بنابراین، رضایت تحصیلی نه تنها بر عملکرد درسی بلکه بر بهداشت روان دانش آموز نیز تاثیرگذار است از سوی دیگر، استرس و اضطراب بالا در دوران تحصیل می تواند منجر به افت تحصیلی، اختلالات خواب، کاهش تمرکز و بروز مشکلات رفتاری شود در چنین شرایطی، ایجاد فضاهای آموزشی مثبت و ارتقاء عوامل افزایش دهنده رضایت تحصیلی می تواند نقش پیشگیرانه داشته باشد برنامه های آموزشی که به علایق و نیازهای دانش آموزان توجه دارند، شیوه های تدریس تعاملی، ارزیابی های عادلانه و حمایت روان شناختی از دانش آموزان می توانند رضایت آنان را از فرآیند یادگیری افزایش دهند همچنین، مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری های آموزشی، احساس تعلق و مسئولیت پذیری را تقویت می کند در نتیجه، چنین سیاست ها و روش هایی در کاهش میزان استرس و اضطراب نقش کلیدی دارند پژوهش ها نشان می دهند که میان رضایت تحصیلی و سلامت روانی رابطه مثبت معناداری وجود دارد لذا، توجه به رضایت تحصیلی نه تنها یک هدف آموزشی، بلکه یک ضرورت در راستای ارتقاء کیفیت زندگی دانش آموزان محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا کرمی نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری

کرمی نژاد، زهرا،1403،تاثیر رضایت تحصیلی بر کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه