چکیده مقاله
رقابت تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مهم محیط آموزشی، نقش قابل توجهی در شکل دهی به انگیزه دانش آموزان دارد پژوهش های اخیر نشان می دهند که رقابت سالم می تواند محرکی برای تلاش بیشتر، افزایش تمرکز و بهبود عملکرد تحصیلی باشد دانش آموزانی که در محیط های رقابتی فعالیت می کنند، معمولا اهداف روشن تری برای موفقیت شخصی دارند و به دنبال ارتقای مهارت ها و دانش خود هستند این رقابت می تواند باعث تقویت خودانگیزشی، رشد حس مسئولیت پذیری و افزایش پشتکار در مواجهه با چالش های تحصیلی شود علاوه بر این، رقابت می تواند به ایجاد فرصت های یادگیری گروهی و تعامل مثبت میان همسالان کمک کند، زیرا دانش آموزان تلاش می کنند در کنار رقابت، مهارت های اجتماعی و همکاری خود را نیز ارتقا دهند با این حال، میزان تاثیر رقابت بر انگیزه بستگی به نحوه مدیریت و ساختار محیط آموزشی دارد و عوامل فردی مانند خودباوری و تجربه های قبلی نیز نقش مهمی ایفا می کنند در مقابل، رقابت تحصیلی می تواند منجر به افزایش اضطراب و فشار روانی در دانش آموزان شود احساس نیاز مداوم به برتری نسبت به همسالان و ترس از شکست، می تواند سطح استرس را بالا ببرد و به اختلالات خواب، کاهش تمرکز و افت کیفیت یادگیری منجر شود دانش آموزانی که تحمل فشار رقابت را ندارند، ممکن است دچار کاهش اعتمادبه نفس و کاهش انگیزه در طولانی مدت شوند علاوه بر این، رقابت شدید می تواند روابط اجتماعی سالم میان دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد و حس حسادت یا رقابت ناسالم را تشدید کند بررسی ها نشان می دهند که ترکیبی از رقابت سازنده و حمایت روانی معلمان و والدین، می تواند اثرات منفی اضطراب را کاهش دهد و در عین حال انگیزه تحصیلی را تقویت کند بنابراین مدیریت متعادل رقابت تحصیلی و توجه به نیازهای روانی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است
کلیدواژهها
نویسندگان
هاشم جلیزی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اهواز
زینب کنانی
دانش آموخته ی کارشناسی راهنمایی ومشاوره ، دانشگاه آزاد سوسنگرد
شیوه ارجاع
�لیزی، هاشم و کنانی، زینب،1403،تاثیر رقابت تحصیلی بر انگیزه و اضطراب دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه