تاثیر رهبری آموزشی مشارکتی بر بهبود عملکرد حرفه ای آموزگاران در دوره ابتدایی با تاکید بر توسعه منابع انسانی

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تاثیر رهبری آموزشی مشارکتی بر بهبود عملکرد حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی با تاکید ویژه بر توسعه منابع انسانی است با توجه به نقش بنیادین آموزگاران در فرایند آموزش و یادگیری، استفاده از سبک های نوین رهبری که مشارکت، تعامل و توانمندسازی کارکنان آموزشی را تقویت کند، امری ضروری تلقی می شود این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش تحلیل مضمون انجام شده است داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۲ نفر از آموزگاران و مدیران مدارس ابتدایی جمع آوری و با استفاده از کدگذاری باز و محوری تحلیل شد نتایج به دست آمده نشان می دهد که رهبری مشارکتی مدیران مدارس با ایجاد فضای اعتماد، همدلی، فرصت های یادگیری و مشارکت در تصمیم گیری، تاثیر مثبتی بر ارتقاء عملکرد حرفه ای آموزگاران داشته است همچنین توسعه منابع انسانی از طریق برنامه های آموزش ضمن خدمت هدفمند، بازخورد مستمر، و ایجاد فرصت های رشد حرفه ای، نقش واسط و تقویت کننده ای در این رابطه ایفا می کند یافته ها حاکی از آن است که تعامل اثربخش بین رهبری مشارکتی و بهسازی منابع انسانی، زمینه ساز ایجاد فرهنگ سازمانی یادگیرنده و ارتقای کیفیت تدریس در دوره ابتدایی می شود در پایان، بر ضرورت بازنگری در شیوه های مدیریت آموزشی مدارس، تمرکز بر توسعه سرمایه انسانی و طراحی سازوکارهای اجرایی برای پیاده سازی رهبری مشارکتی در مدارس ابتدایی تاکید شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه چاوشان طرقبه

لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی آموزگار

فاطمه زورمند باغبان

کارشناسی ارشد اموزش و بهسازی منابع انسانی

عصمت حسنی عارفی

لیسانس ادبیات مدیرآموزگار

مهری زمانی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی آموزگار

چاوشان طرقبه، فاطمه و زورمند باغبان، فاطمه و حسنی عارفی، عصمت و زمانی، مهری،1403،تاثیر رهبری آموزشی مشارکتی بر بهبود عملکرد حرفه ای آموزگاران در دوره ابتدایی با تاکید بر توسعه منابع انسانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه