تاثیر روش های تدریس فعال در یادگیری مفاهیم ریاضی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر روشهای تدریس فعال بر یادگیری مفاهیم ریاضی میپردازد روشهای تدریس فعال، مانند یادگیری مشارکتی، حل مسئله و استفاده از فناوری، با درگیر کردن دانشآموزان در فرآیند یادگیری، موجب تقویت درک و retention مفاهیم ریاضی میشوند یافتههای این مطالعه نشان میدهد که این روشها در مقایسه با روشهای سنتی، منجر به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و کاهش اضطراب ریاضی در دانشآموزان میشوند همچنین، معلمان با چالشهایی مانند زمانبر بودن و نیاز به آمادگی بیشتر مواجه هستند در نتیجه، بهکارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش ریاضی میتواند به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ژاله سادات مولای زاهدی

دانشجوی دکتری مهندسی برق الکترونیک

فریبا دهانی

کارشناسی ارشد آموزش ریاضی

لادن جعفری

کارشناسی ریاضی محض

ایمان آذرکیش

کارشناسی حسابداری

مولای زاهدی، ژاله سادات و دهانی، فریبا و جعفری، لادن و آذرکیش، ایمان،1403،تاثیر روش های تدریس فعال در یادگیری مفاهیم ریاضی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه