تاثیر روش های تدریس معلم در ترویج روحیه ابتکاری دانش آموزان درمدرسه

چکیده مقاله

ترویج روحیه ابتکاری در دانش آموزان از اهمیت فراوانی در نظام های آموزشی معاصر برخوردار است و نقش معلم به عنوان مهم ترین عامل در فرآیند یاددهی یادگیری نقشی کلیدی دارد این پژوهش مروری با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس معلم بر توسعه و ترویج روحیه ابتکار در دانش آموزان مدارس انجام شده است داده ها و اطلاعات این تحقیق از منابع کتابی معتبر منتشر شده بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳ گردآوری شده است که شامل تحقیقات حوزه آموزش، روانشناسی تربیتی و خلاقیت در آموزش می باشد روش های تدریس فعال، مشارکتی، مبتنی بر حل مسئله، و استفاده از فناوری های نوین آموزشی از جمله رویکردهای موثر در ایجاد انگیزه، تقویت تفکر خلاق و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان به شمار می روند یافته ها نشان می دهد معلمانی که از شیوه های نوین و دانش بنیان بهره می گیرند، قادرند فضایی پویا و حمایت گر برای رشد توانمندی های ابتکاری دانش آموزان فراهم آورند همچنین، اهمیت ایجاد محیط یادگیری باز و بدون ترس از اشتباه، به عنوان عامل مهمی در رشد خلاقیت دانش آموزان تبیین شده است این مطالعه بر ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی و آموزش معلمان تاکید دارد تا زمینه مناسبی برای توسعه مهارت های نوآورانه و تفکر خلاق در نسل آینده فراهم شود همچنین توجه به انگیزش درونی دانش آموزان و حمایت روانی آنها از طریق روش های تدریس هدفمند به عنوان راهکارهای موثر مطرح گردیده است در نهایت، این مقاله پیشنهاد می کند که آموزش معلمان در حوزه روش های تدریس خلاقانه به طور مستمر تقویت شده و همکاری خانواده و مدرسه نیز برای پشتیبانی از روحیه ابتکار دانش آموزان افزایش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه پودینه

کارشناسی حسابداری ،دانشگاه علمی کاربردی واحد زاهدان ، سمت:در حال حاضر معاون

خدیجه جاهدی جوزچال

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و درسی ، سمت:معاون آموزشی مدرسه کمینه ۲ تاتار علیا شهرستان رامیان

الهام حیدری جهانتیغی

کارشناسی تربیت بدنی گرایش تربیت مربی ، دانشگاه آزاداسلامی واحد زاهدان ، آموزگار

پودینه، راضیه و جاهدی جوزچال، خدیجه و حیدری جهانتیغی، الهام،1403،تاثیر روش های تدریس معلم در ترویج روحیه ابتکاری دانش آموزان درمدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه