چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی تاثیر روش های مختلف تدریس بر شکل گیری عادت های علمی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد با توجه به اهمیت توسعه مهارت های یادگیری و رفتارهای علمی در آموزش، انتخاب روش تدریس مناسب می تواند نقشی کلیدی در ارتقای عملکرد تحصیلی و تثبیت عادت های علمی ایفا کند روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با نمونه ای از دانش آموزان مقطع متوسطه است که با استفاده از پرسش نامه های عادت علمی و نتایج تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفته اند یافته ها نشان دهنده تاثیر مثبت روش های تدریس فعال و مشارکتی بر بهبود عادت های علمی و موفقیت تحصیلی است این نتایج می تواند راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با به کارگیری روش های متنوع تدریس، کیفیت آموزش را ارتقا بخشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حیمی، وحید و سبحانی، سحر و قدیری آرانی، قاسم و هاشمزهی، فرهاد،1403،تاثیر روش های متنوع تدریس بر عادت علمی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه