تاثیر روش های نوین تدریس عربی بر انگیزه یادگیری در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

این مقاله با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس زبان عربی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان مدارس متوسطه انجام شده است روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه انگیزه یادگیری و مشاهدات کلاس درس جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین مانند یادگیری فعال، فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی و روش های تعاملی باعث افزایش انگیزه، مشارکت و علاقه دانش آموزان به یادگیری عربی می شود همچنین مشخص شد که این روش ها موجب تثبیت مفاهیم و ارتقای مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان می گردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه صادقی هاره

کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه امام صادق ع

�ادقی هاره، رقیه،1403،تاثیر روش های نوین تدریس عربی بر انگیزه یادگیری در مدارس متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه