تاثیر روش های نوین در برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

مقاله ی حاضر با هدف بررسی روش های نوین و تاثیر آن بر روی دانش آموزان و معلمان و حتی اساتید انجام شده است روش های تدریس که مورد بررسی این مقاله گرفته عبارتند از:آموزش انفرادی،بحث گروهی،ایفای نقش،سخنرانی یا آموزش مستقیم،پرسش و پاسخ،حل مسئله،واحدکار یا پروژه محور،گردش علمی،تفکر استقرایی،کاوشگری،کلاس درس معکوس،کلاس در اعضای تیم،یاد سپاری،روش مونته سوری همچنین مزایا و معایب هر روش بیان شده است که می تواند در امر آموزش به معلمان یاری برساند ایده ی برنامه ریزی درسی مدرسه محور بر این پایه استوار است که بهترین مکان برای طراحی برنامه ی درسی آن جایی است،که معلم و شاگرد در تعامل با یکدیگر هستند پژوهش حاضر تلاشی است تا با بهره گیری ازرویکرد های نوین،و استفاده از آنها جهت ارتقای هدفمند و پیشرفت تحصیلی فراگیران و تاثیرآنها را درمقایسه با روش های سنتی بررسی کند برای این منظور داده های کیفی در گام شناختی به مدت دو هفته و کمی در گام آزمایشی به مدت سه هفته گردآوری و مورد بررسی قرار گرفت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا همتی علمدارلو

دانشجو فرهنگیان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری شیراز

نیلوفر همتی علمدارلو

علوم تربیتی،گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی فارغ التحصیل دانشگاه واحد مرودشت

همتی علمدارلو، علیرضا و همتی علمدارلو، نیلوفر،1403،تاثیر روش های نوین در برنامه ریزی درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه