چکیده مقاله
تاثیر سبک تدریس معلم بر کیفیت رابطه او با دانش آموزان بسیار چشمگیر و تعیین کننده است سبک تدریس، روش ها و رویکردهایی است که معلم در انتقال مفاهیم به کار می گیرد و این سبک مستقیما بر نحوه تعامل و ارتباط معلم با دانش آموزان اثر می گذارد زمانی که معلم از سبک تدریسی فعال، مشارکتی و حمایت گر بهره ببرد، دانش آموزان احساس احترام و توجه بیشتری می کنند و این باعث افزایش انگیزه یادگیری و ایجاد رابطه ای مثبت و موثر می شود برعکس، سبک های تدریس خشک، صرفا معلم محور و بدون انعطاف می توانند فاصله عاطفی بین معلم و دانش آموز را افزایش داده و رابطه را سرد و کم اثر کنند به طور کلی، انتخاب سبک تدریس مناسب می تواند زمینه ساز ایجاد محیطی دوستانه، گرم و صمیمی در کلاس شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت روانی داشته و آماده یادگیری بهتر باشند نظم کلاس نیز یکی از شاخص های مهمی است که تحت تاثیر سبک تدریس معلم قرار می گیرد معلمانی که از سبک تدریسی سازمان یافته، منظم و همراه با قواعد واضح استفاده می کنند، بهتر می توانند نظم کلاس را حفظ کنند علاوه بر این، وقتی معلم روابط مثبت و احترام آمیز با دانش آموزان داشته باشد، دانش آموزان نیز بیشتر تمایل به رعایت قوانین کلاس و همکاری در حفظ نظم نشان می دهند سبک تدریس مشارکتی باعث می شود که دانش آموزان در فرآیند تعیین قوانین کلاس مشارکت کنند که این خود موجب افزایش تعهد آنها به رعایت نظم می شود بنابراین، سبک تدریس نه تنها بر کیفیت ارتباط بلکه به طور مستقیم بر نظم و فضای آموزشی کلاس تاثیرگذار است و معلمانی که سبک تدریسی متناسب با نیازهای دانش آموزان دارند، قادر به ایجاد محیطی سالم، پویا و منظم خواهند بود
کلیدواژهها
نویسندگان
فیصل بلوچستانی
دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی مکانیک
فاطمه حیدری آل کثیر
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
نیلوفر پیره قلعه نوی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد
شیوه ارجاع
�لوچستانی، فیصل و حیدری آل کثیر، فاطمه و پیره قلعه نوی، نیلوفر،1403،تاثیر سبک تدریس معلم بر کیفیت رابطه او با دانش آموزان و نظم کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه