چکیده مقاله
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق بجنوردmarziehheydari۱۳۸۰@gmail comکارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر بجنوردrahanjammojtaba۱۳۷۴@gmail comچکیدههدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر سبک های مختلف تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان است با توجه به نقش کلیدی انگیزش در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی، شناخت شیوه های تدریس موثر که بتوانند انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کنند، از اهمیت فراوانی برخوردار است این پژوهش به شیوه ی مروری و با استفاده از تحلیل مطالعات داخلی و خارجی مرتبط انجام شده است در این راستا، سبک های تدریس مختلف شامل سبک سنتی معلم محور ، سبک فعال دانش آموز محور ، سبک مشارکتی، سبک خلاقانه و اکتشافی، سبک پروژه محور و سبک تدریس مبتنی بر فناوری مورد بررسی قرار گرفتند یافته های پژوهش حاکی از آن است که سبک های تدریس فعال، خلاقانه و مشارکتی تاثیر مثبت و مستقیمی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارند این سبک ها با ایجاد فضای تعامل، استقلال، حس شایستگی، تنوع در یادگیری و کاربردی کردن محتوا، موجب تقویت انگیزش درونی دانش آموزان می شوند در مقابل، سبک های سنتی به دلیل ساختار خشک، یکنواخت و انفعالی، اغلب منجر به کاهش علاقه مندی و مشارکت تحصیلی می شوند همچنین، استفاده هوشمندانه از سبک های ترکیبی، می تواند پاسخ گوی تفاوت های فردی و نیازهای متنوع دانش آموزان باشد در پایان، پژوهش بر لزوم بازآموزی حرفه ای معلمان، تجهیز مدارس به ابزارهای نوین آموزشی، کاهش تمرکز بر نمره گرایی و ترویج فرهنگ یادگیری فعال تاکید می نماید تا بستری مناسب برای رشد انگیزه و توانمندی دانش آموزان فراهم شود
کلیدواژهها
نویسندگان
مرضیه حیدری
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق بجنورد marziehheydari۱۳۸۰@gmail com
مجتبی راه انجام
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام محمد باقر بجنورد rahanjammojtaba۱۳۷۴@gmail com
شیوه ارجاع
�یدری، مرضیه و راه انجام، مجتبی،1403،تاثیر سبک های مختلف تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه