چکیده مقاله
مدیریت کلاس به عنوان یکی از مهم ترین ابعاد تدریس، نقشی اساسی در شکل گیری محیط یادگیری ایفا می کند سبک های مختلف مدیریت کلاس، از جمله سبک اقتدارگرایانه، دموکراتیک و سهل گیرانه، می توانند بر جنبه های مختلف رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارند یکی از این ابعاد، اعتمادبه نفس است که نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد این مقاله با بررسی نظریه های روان شناسی تربیتی و پژوهش های تجربی، به تحلیل ارتباط میان سبک های مدیریت کلاس و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که سبک مدیریت دموکراتیک، با فراهم آوردن فضایی امن، مشارکتی و حمایت گر، بیشترین نقش را در افزایش اعتمادبه نفس دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پیامنی، امیرحسین و دیرکوند، پروین و بیاتی، لیلا،1403،تاثیر سبک های مدیریت کلاس بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه