چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی تاثیر سیاست های آموزشی بر عدالت تحصیلی می پردازد هدف اصلی این مطالعه، شناسایی و تحلیل عواملی است که در قالب سیاست های آموزشی، موجب تقویت یا تضعیف عدالت تحصیلی می شوند این تحقیق با تمرکز بر نقش سیاست گذاری های کلان آموزشی در کاهش نابرابری های تحصیلی و ایجاد فرصت های برابر آموزشی برای تمامی دانش آموزان انجام شده است سیاست های آموزشی می توانند از طریق تخصیص عادلانه منابع، ارتقاء کیفیت تدریس، و ارائه پشتیبانی های روانشناختی و اجتماعی، به طور معناداری در کاهش نابرابری های تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به ویژه در مناطق محروم و روستایی، موثر باشند این مطالعه پیشنهاداتی را برای بهبود سیاست های آموزشی در جهت تحقق عدالت تحصیلی ارائه می دهد همچنین، این تحقیق نشان می دهد که سیاست های آموزشی مناسب می توانند به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری کمک کنند و در نهایت، به توسعه پایدار و عدالت اجتماعی در جامعه منجر شوند نتایج این پژوهش نشان می دهد که سیاست های آموزشی مناسب، از طریق ترویج آموزش فراگیر و فراهم کردن امکانات و آموزش های لازم برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، به ادغام آنها در سیستم آموزشی عمومی و کاهش تبعیض کمک می کنند این سیاست ها همچنین می توانند بر برنامه درسی و محتوای آموزشی تاثیر بگذارند و برنامه های درسی را متناسب با نیازها و علایق دانش آموزان طراحی کنند این امر به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری کمک می کند و در نهایت، به توسعه پایدار و عدالت اجتماعی در جامعه منجر می شود علاوه بر این، سیاست های آموزشی می توانند بر نحوه ارزیابی و سنجش عملکرد دانش آموزان تاثیر بگذارند و سیستم های ارزیابی جامع تر و متنوع تری را ترویج کنند این رویکرد به شناسایی و پرورش استعدادهای مختلف دانش آموزان کمک می کند و در نهایت، به تحقق عدالت تحصیلی منجر می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
سیران صادقی
دانش آموخته ی کارشناسی شیمی محض
میثم دکامئی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد شیمی آلی
شیوه ارجاع
�ادقی، سیران و دکامئی، میثم،1403،تاثیر سیاست آموزشی بر عدالت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه