تاثیر سیاست های مدرسه بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری

چکیده مقاله

سیاست های مدرسه نقش مهم و تعیین کننده ای در شکل دهی محیط یادگیری و تاثیرگذاری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند سیاست هایی که به ایجاد ساختار منظم، قوانین روشن و برنامه ریزی منسجم توجه دارند، به دانش آموزان کمک می کنند تا اهداف تحصیلی خود را بهتر شناسایی کنند و مسیر یادگیری خود را با انگیزه بیشتری دنبال کنند علاوه بر این، سیاست های آموزشی که بر ارتقای کیفیت تدریس، ارزیابی مستمر و حمایت فردی دانش آموزان تمرکز دارند، موجب افزایش اعتماد به نفس و توانمندی آن ها می شوند چنین سیاست هایی نه تنها عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشند بلکه انگیزه ذاتی دانش آموزان برای یادگیری را نیز تقویت می کنند سیاست های مدرسه همچنین می توانند فرهنگ مدرسه و تعاملات اجتماعی را شکل دهند که به نوبه خود بر انگیزه یادگیری تاثیرگذار است محیطی که بر ارزش همکاری، احترام متقابل و مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارد، حس تعلق و مسئولیت پذیری را در آن ها افزایش می دهد از سوی دیگر، سیاست هایی که به تشویق خلاقیت، نوآوری و حل مسئله اهمیت می دهند، توانایی دانش آموزان در مواجهه با چالش ها و مسائل تحصیلی را تقویت می کند در نتیجه، ترکیبی از سیاست های ساختاری، آموزشی و فرهنگی می تواند پیشرفت تحصیلی را ارتقا دهد و انگیزه یادگیری دانش آموزان را به شکل پایدار افزایش دهد، به گونه ای که آن ها نه تنها در مدرسه موفق باشند بلکه مهارت های زندگی و یادگیری مادام العمر را نیز توسعه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فیناز عثمانی گردیان

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد ارومیه، معاون پرورشی ، آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه، آذربایجان غربی، ایران

�ثمانی گردیان، فیناز،1403،تاثیر سیاست های مدرسه بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه