چکیده مقاله
تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان از موضوعات مهم و پیچیده در فضای آموزش امروز است که به دلیل گسترش استفاده از فناوری های دیجیتال، توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است شبکه های اجتماعی مانند اینستاگرام، واتس اپ و تلگرام به عنوان ابزارهای ارتباطی پرکاربرد، نقش دوگانه ای در زندگی دانش آموزان ایفا می کنند از یک طرف، این شبکه ها می توانند به عنوان منابع اطلاعاتی و پشتیبان آموزشی عمل کنند و امکان دسترسی به محتواهای آموزشی، گروه های مطالعه و تبادل نظر میان دانش آموزان را فراهم آورند اما از سوی دیگر، استفاده نادرست و بیش از حد از این شبکه ها می تواند موجب کاهش تمرکز، اتلاف وقت و افزایش حواس پرتی شود که نهایتا عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر منفی قرار می دهد مطالعات مختلف نشان داده اند که میزان استفاده، نوع فعالیت ها و انگیزه های دانش آموزان در شبکه های اجتماعی، نقش مهمی در تاثیرگذاری این ابزارها بر موفقیت تحصیلی آنها دارد استفاده هدفمند و محدود از شبکه های اجتماعی می تواند ارتباطات آموزشی را تقویت کند و موجب یادگیری فعال شود، اما وابستگی و اعتیاد به این فضاها اغلب باعث افت تحصیلی، اضطراب و کاهش انگیزه می شود همچنین، برخی از پژوهش ها به تاثیرات منفی مانند اختلال در خواب و کاهش کیفیت روابط اجتماعی واقعی اشاره کرده اند که بر کیفیت یادگیری تاثیرگذارند بنابراین، مدیریت زمان استفاده و آموزش مهارت های صحیح بهره برداری از شبکه های اجتماعی برای دانش آموزان و والدین از اهمیت ویژه ای برخوردار است تا این ابزارها به کمک یادگیری تبدیل شوند نه مانع آن
کلیدواژهها
نویسندگان
زینب زاده باقری
کارشناسی علوم قرآنی ، دانشگاه امام حسین
زهرا زاده باقری
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد خاک شناسی ، دانشگاه شهر کرد
زلیخا دهمیری
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر
فریده رامش
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار
شیوه ارجاع
�اده باقری، زینب و زاده باقری، زهرا و دهمیری، زلیخا و رامش، فریده،1403،تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه